Új tanárszak indul ősztől, a diplomát szerzők többféle természettudományos tárgyat is taníthatnak majd

A Z-szak név alatt futó ötéves, természettudomány-környezettan képzés idén indul először.

  • Bezzeg Hanna

Hat egyetemen indul 2022 szeptemberétől a természettudomány-környezettan szak, amelyet Z-szakként emlegetnek az egyetemek.

Az egyetemek azt ígérik, hogy a hallgatók gyakorlatorientált módszerekkel tanulhatnak majd, kimehetnek például a természetbe, hogy testközelből ismerjék meg annak működését, de sokat hallhatnak majd az ökológiai fenntarthatóságról is. Vizuális kultúra, kommunikáció és idegen nyelv kiemelt óraszámban szerepel a tantervben, a szak kidolgozói szerint ezek ugyanis fontosak a Z-generáció oktatásában.

Az ötéves képzést elvégzők a felső tagozatosoknak biológiát, fizikát, kémiát és természettudományt, illetve a középiskola első két évfolyamán is taníthatnak természettudományt. A természettudomány-környezettan szak idén szeptemberben a Debreceni Egyetemen, a Pécsi Tudományegyetemen, a Szegedi Tudományegyetemen, az egri Eszterházy Károly Katolikus Egyetemen, a Nyíregyházi Egyetemen, illetve az ELTE budapesti és szombathelyi kampuszán indul.

A felvételizőknek könnyítés, hogy a szakra bármilyen tárgyból szerzett emelt szintű érettségivel lehet jelentkezni.

 

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

Közoktatás
Vendégszerző

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna