„A gyász meg a szenvedés” – így készülnek a diákok az az érettségire

Csokorba gyűjtöttük a legviccesebbeket.

  • Rodler Lili

Az érettségire való készülés utolsó hetei a legnehezebbek, hiszen a fáradtság és az információs telítettség ilyenkor éri el a csúcsot. Viszont, ha már túllesztek mindenen, akkor már egyfajta könnyebbséggel tudtok visszatekinteni az elmúlt hónapokra.

Addig is olvassátok át, hogy az Érettségi 2025 Facebook-csoportban hogyan jellemezték sorstársaitok egy mondattal az ő készülésüket. A különböző kreatív hozzászólásokon nem lehet mást, mint mosolyogni és együtt érezni:

  • „Járkálj csak, halálraítélt…”

A komment szerzője ezek után biztosan emlékszik majd mindre Radnóti életéből.

  • „Idegösszeomlett reggelire”

Emellett majd buktát se egyetek május 5-e előtt.

Ilyen témakörök kerülhetnek elő az idei matekérettségin középszinten

  • „A gyász meg a szenvedés, azaz életem”

Öreg klasszikus, minden évben előkerül.

  • „Tegnap még október volt…” és „Szeptember óta mindig majd holnap”

Rohan az idő.

  • „Kicsit rosszabb, mint fogorvoshoz menni”
  • „Ma történelmet írunk”

Majd szerdán, május 7-én.

Történelemérettségi 2025: erre figyeljetek a feladatoknál és az esszéknél

  • „Ki itt belépsz, hagyj fel minden reménnyel”
  • „Fussatok, bolondok!”

És végezetül egy újabb örök klasszikus:

  • „Nem tanulni kell, hanem tudni”

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.