„A gyász meg a szenvedés” – így készülnek a diákok az az érettségire

Csokorba gyűjtöttük a legviccesebbeket.

  • Rodler Lili

Az érettségire való készülés utolsó hetei a legnehezebbek, hiszen a fáradtság és az információs telítettség ilyenkor éri el a csúcsot. Viszont, ha már túllesztek mindenen, akkor már egyfajta könnyebbséggel tudtok visszatekinteni az elmúlt hónapokra.

Addig is olvassátok át, hogy az Érettségi 2025 Facebook-csoportban hogyan jellemezték sorstársaitok egy mondattal az ő készülésüket. A különböző kreatív hozzászólásokon nem lehet mást, mint mosolyogni és együtt érezni:

  • „Járkálj csak, halálraítélt…”

A komment szerzője ezek után biztosan emlékszik majd mindre Radnóti életéből.

  • „Idegösszeomlett reggelire”

Emellett majd buktát se egyetek május 5-e előtt.

Ilyen témakörök kerülhetnek elő az idei matekérettségin középszinten

  • „A gyász meg a szenvedés, azaz életem”

Öreg klasszikus, minden évben előkerül.

  • „Tegnap még október volt…” és „Szeptember óta mindig majd holnap”

Rohan az idő.

  • „Kicsit rosszabb, mint fogorvoshoz menni”
  • „Ma történelmet írunk”

Majd szerdán, május 7-én.

Történelemérettségi 2025: erre figyeljetek a feladatoknál és az esszéknél

  • „Ki itt belépsz, hagyj fel minden reménnyel”
  • „Fussatok, bolondok!”

És végezetül egy újabb örök klasszikus:

  • „Nem tanulni kell, hanem tudni”

Hozzászólások

Pedagógusok, dolgozók a szakképzésről: „Nem diákbarát, nem oktatóbarát, pedagógiailag meg öngól”

Lannert Judit szerint a szakképzés „stabil alapokon áll”, ezt az állítást azonban sorra vitatták a bejegyzése alatt megszólaló pedagógusok és szakemberek, szerintük a rendszer ezer sebből vérzik. A technikumi tanulók túlterheltségét, a duális képzés hiányosságait, a centrumrendszer túlzott központosítását, a bürokratikus terheket és az ösztöndíjrendszer problémáit emelték ki.

Miklós György: „Olyan nagy különbségek vannak egyes iskolák között, hogy még egy 5-ös osztályzat sem mindenhol ugyanazt jelenti”

A Szülői Hang képviselője és Nahalka István oktatáskutató szerint a középiskolai felvételi rendszer, valamint a hat- és nyolcosztályos gimnáziumok körüli vita valójában a magyar közoktatás mélyebb problémáira mutat rá. Úgy vélik, a szelekció addig nem szüntethető meg, amíg jelentős különbségek vannak az iskolák között, és sok család azért próbál jobb hírű intézményt találni gyermekének, mert nem bízik a helyi iskola színvonalában.

Először díjazták azokat az iskolákat, amelyek a legtöbbet tesznek a diákok egészségéért

Tizenegy iskola nyerte el idén először az Egészségtudatos Iskola címet és a vele járó pénzjutalmat. A programot életre hívó szakemberek szerint a fiatalok egészségtudatos szemléletének kialakítása nemcsak a család és az egészségügy, hanem az iskolák felelőssége is, ezért azokat az intézményeket ismerték el, amelyek kiemelt figyelmet fordítanak tanulóik testi, lelki és mentális jóllétére.

„A nyolcosztályos általános iskola olyan, mint az egykulcsos adórendszer: a háttérben a különböző érdekek már rég szétszedték”

Elavult évfolyamrendszer, a középiskolai rendszer kettéhasadása, a gyerek- és felnőttoktatás összemosása – többek között ezek a szakképzési rendszert érintő legnagyobb problémák, állítja Hana György humánökológus, közoktatási vezető. Szerinte fontos lenne, hogy a szakképzési vezetőket is bevonják a minisztériumi konzultációkba, ha a közoktatási rendszer módszeres fejlesztése a cél.

Ideiglenesen katolikus iskola működik a vitnyédi táborban

A vitnyéd-csermajori ingatlan jelenleg oktatási célokat szolgál, ugyanis a Győri Egyházmegye fenntartásában működő kapuvári Páli Szent Vince Katolikus Gimnázium, Általános Iskola és Óvoda használja saját épületének felújítása idején – közölte a vagyonkezelő Széchenyi István Egyetem.