A 100 intézményi pontból 50 pontot kizárólag a szóbeli felvételi vizsgán szerezhetnek meg az általános orvosi szakokra jelentkező diákok. Ha valaki pontokat veszít, akkor hiába lenne más jogcímen 50-nél több pluszpontja, akkor sem számíthatja be.
Az Oktatási Hivatal statisztikái szerint az idei felvételin az ötödik legnépszerűbb képzés az általános orvosi szak volt, amelyre első helyen 2625-en jelentkeztek, az összes jelentkezők száma pedig 7704 volt.
Mivel az országban négy felsőoktatási intézményben
ezért az állami ösztöndíjas helyre idén sem lesz egyszerű bejutni.
Mindegyik egyetemen a kötelező emelt szintű biológia és emelt kémia vagy fizikaérettségi mellett a jelentkezőknek részt kell venniük a szóbeli felvételin is. Ez a felvételi eljárásban a 100 intézményi pontból 50-et jelent. Ha valakinek ez gyengébben sikerül vagy nem megy el, akkor az itt elveszített pontokat nem tudja például nyelvvizsgával pótolni, éppen ezért a szóbelinek óriási tétje van.
Mikor vannak a szóbelik?
A szóbeli időpontja egyetemenként változik: az SZTE-n április 4-5-ig, a PTE-n pedig április 5-e és 13-a között tartották a szóbeliket. Ehhez képest a Debreceni Egyetemen 2025.06.02. és 2025.07.09. között, míg a Semmelweisen 2025. június 23. és 27. között vizsgázhatnak szóban a felvételizők.
A júniusi dátumok okozhatnak némi izgalmat, hiszen egybeeshetnek a szóbeli érettségik időpontjával. Míg a Debreceni Egyetem szóbelijére a diákoknak külön kell regisztrálniuk, ehhez képest „a Semmelweis Egyetem minden jelentkezőt behív a szóbeli felvételi meghallgatásra, amely már második éve szerves része az eljárásnak, így erre külön nem kell jelentkezni.”
Mit kérdezhetnek a szóbelin?
A Debreceni Egyetem tájékoztatása szerint az általános orvosi szak szóbelijének alapja az az önéletrajz, amit magatokkal kell vinnetek a vizsgára. Ebbe írjátok bele a különböző érdeklődési köreiteket, képességeitek, ha van munkatapasztalatotok vagy végzettségetek, akkor azt is. Ezen kívül a szóbelin a vizsgáztatók arra is kíváncsiak, hogy miért jelentkeztetek az általános orvosi szakra.
Ezután egy rövid szituációs gyakorlat következik, amiben nem a tárgyi tudásotokra, hanem az orvosi működéshez szükséges társas készségekre, személyes kompetenciátokra, attitűdötökre, szociális érzékenységetekre kíváncsiak. Nézik például, hogy mennyire bírjátok a stresszt vagy egy adott szituációban mennyire gyorsan tudtok dönteni.
Hasonlóképpen épül fel a Semmelweis Egyetem felvételije is, ahova szintén vinni kell az önéletrajzotokat, amiben megindokoljátok, hogy miért szeretnétek általános orvosnak tanulni. Mivel tavaly a szóbelin az egyik bizottsággal voltak gondok, ezért a Semmelweis Egyetemet megkerestük azzal kapcsolatban, hogy idén hogyan szervezik meg a szóbeliket.
„A beszélgetés célja nem a tárgyi tudás mérése, hanem a kompetenciák, a készségek és a motiváció feltérképezése. A szóbeli beszélgetések alapját az egyetem edukációs filmjei adják, ezekhez kapcsolódnak majd az ott feltett kérdések is, amelyek az érzelmek felismerésének képességére, a szociális helyzetfelismerésre, a motivációra, a stressz-terheléshez való viszonyra fókuszálnak. Ezen kívül szituációs gyakorlatok is várnak a jelentkezőkre. Az idei évben is háromfős bizottságok előtt zajlanak a meghallgatások, folyamatos felsővezetői kontroll mellett.” - írták levelükben.
A szóbelihez kapcsolódó videókat itt tudjátok megnézni.
Az idei felvételi pontszámítással részletesen az alábbi cikkünkben foglalkoztunk.
Hiába van heti öt testnevelésórájuk a diákoknak, nem mindegy, milyen körülmények között mozognak: van, ahol több tornaterem és sportpálya közül lehet választani, máshol viszont az udvarra, rossz időben pedig az osztályterembe szorulnak a gyerekek. Utóbbi felveti azt a kérdést is, mennyire lehet hatékony a mindennapos testnevelés ott, ahol megfelelő hely sincs az órák megtartására.
Országos részvételi testületet és online platformot hoznának létre, a kormánynak pedig érdemben és nyilvánosan kellene reagálnia az oktatás szereplőinek javaslataira. Az Oktatói Hálózat, a Civil Közoktatási Platform és a Tanítanék Mozgalom részletes koncepciót dolgozott ki arról, hogyan lehetne bevonni a pedagógusokat, diákokat, szülőket és szakmai szervezeteket az oktatási döntések előkészítésébe.
Kósa Roland alpolgármester azt szeretné, ha az ingatlant a tankerület kapná meg, és az minden győri fiatal számára lehetőséget biztosítana a fejlődésre.
A 15-17 éves ipolysági gimnazisták egy tanárral maradtak le a hazafelé tartó csoportról, miután a kirándulás utolsó éjszakáján állítólag megzavarták egy szálloda vendégeinek nyugalmát. Hazajutásukat végül a családoknak kellett saját költségükön megszervezniük. A szervező szerint az előre lefektetett szabályok alapján járt el, a történteket azonban már a hatóságok is vizsgálják.
@eduline.hu Mélyponton a friss magyar PISA-eredmények #PISA #eduline #magyar ♬ eredeti hang - eduline.hu
A pedagógusok túlterheltsége évek óta visszatérő probléma a magyar oktatásban, és nemcsak a megtartott tanórák számáról szól.
Tízéves távlatban viszont jelentős növekedés látszik.
Várhatóan október közepén és január elsején is emelkedik a NOKS- és technikai dolgozók fizetése – jelentette be Lannert Judit gyermek- és oktatásügyi miniszter. A szektorban dolgozók 2013 óta nem részesültek érdemi béremelésben.
Véletlen otthon maradt a matekfüzet vagy a tesicucc? Utánajártunk, hogy járhat-e érte egyes.
