Középiskolai felvételi: mikor lesznek a szóbeli vizsgák, és egyáltalán kiknek kell szóbelizni?

Több tucat középiskolába készülő diák az írásbeli eredmények kiderülése után sem dőlhet hátra.

  • Székács Linda

Már csak néhány napot kell várni és február 9-én kiderül, hogy ki hány pontot ért el a január 20-ai központi írásbeli felvételin. Az eredményekről az Oktatási Hivatal által meghatározott módon értesítik az érintetteket, ezzel együtt pedig az Arany János Tehetséggondozó Programra és az Arany János Kollégiumi Programra jelentkezők is megkapják a pályázatuk eredményét.

A következő fontos időpont ezt követően a jelentkezési lapok leadása, amit február 21-ig tehettek meg. Sokak számára azonban a felvételizés ezzel nem ér véget, hiszen március 4-én kezdődnek a szóbeli felvételi vizsgák, amik egészen március 20-ig tartanak.

Kiknek kell szóbelizni?

Szóbeli vizsgát nem minden intézményben szerveznek, hiszen a pontszámítás módja iskolánként eltérő lehet. Azt, hogy az általatok megjelölt középiskolákban tartanak-e ilyet, az intézmények felvételi tájékoztatóiban nézhetitek meg, amikben álalában a szóbeli témaköröket is megtaláljátok.

Az is iskolától függ azonban, hogy egyáltalán behívják-e szóbelizni azokat a gyerekeket is, akik esetleg gyengébb eredményeket értek el. Vannak olyan intézmények, ahol a korábbi évek ponthatárainál gyengébben teljesítő diákokat - akiknek a teljesítményén a szóbeli sem javítana - nem hívják be szóbelizni, hogy ne tegyék ki őket feleslegesen stressznek, más iskolákban viszont kivétel nélkül mindenkinek be kell menni, aki hozzájuk jelentkezett.

Figyeljétek tehát mindenképp az iskolák honlapjait és nézzétek át még egyszer a felvételi tájékoztatóikat, a legfontosabb időpontokról és eseményekről pedig igyekszünk mi is tájékoztatni titeket.

 

Hozzászólások

Könnyebb bejutás, ösztöndíj, nagyobb lemaradás: így kerül a hátrányos helyzetű diákok 89 százaléka a szakképzésbe

10-ből 9 hátrányos és halmozottan hátrányos helyzetű diák szakképzésben, vagyis technikumban, szakgimnáziumban vagy szakképző iskolában, tanul. Ezen belül valamivel többen járnak szakképző iskolába, ahol három év alatt szakmát szerezhetnek. Az ösztöndíjak és az egyszerűbb bejutás vonzóvá tehetik ezeket a képzéseket, miközben a 2025-ös PISA-mérés alapján a szakképző iskolákba járó 15 évesek jelentős része komoly kompetenciahiánnyal küzd.

Először mértek számítógépes problémamegoldást a PISA-n: mit tud valójában egy jól teljesítő 15 éves?

A PISA 2025-ben először mérte a 15 évesek számítógépes problémamegoldását. A diákoknak többek között adatokat kellett elemezniük, kísérletezniük, valamint számítógépes produktumokat létrehozniuk és javítaniuk. A magyar tanulók ezen az új területen valamivel az OECD-átlag alatt teljesítettek, az egyes iskolatípusok között pedig hatalmas különbségek vannak.

Megszűnnének a kötelező tartalmi megújító képzések, nem kellene NAT-vizsga a gyakornokoknak – társadalmi egyeztetésen a pedagógus-továbbképzés átalakítása

Az iskolák és óvodák nagyobb szerepet kaphatnának saját pedagógusaik továbbképzésében és megszűnnének a központilag szervezett tartalmi megújító képzések. A 120 kredites, ötéves továbbképzési kötelezettség továbbra is megmaradna, de változna, hogyan lehet teljesíteni. A kormány terve szerint az intézmények saját belső képzéseket is szervezhetnének.

@eduline.hu Mehringer Marci megosztotta a véleményét, tapasztalatait az oktatásról @Mehringer #mehringer #eduline #magyar #fy #magyartiktok ♬ eredeti hang - eduline.hu

Lépjünk ki a tesztmánia bűvköréből: a három lépés, amivel a tanárok megváltoztathatják a világot

Négyévente, amikor nyilvánosságra hozzák a PISA-tesztek legújabb eredményeit, menetrendszerűen beindul a reflexszerű szirénahang. Politikusok, szakértők és a sajtó képviselői egymást túlkiabálva vonják le az „elkerülhetetlen" következtetéseket: szigorítani kell, következetesebbnek kell lenni, több tananyagot kell lenyomni a gyerekek torkán, s több időt kell az iskolapadban kötelező feladatokkal tölteniük. Mindezt úgy tálalják, mintha a PISA-teszt valóban bármi lényegeset megmutatna arról, mi történik az iskolában, vagy hogy mi is az a tanulás valójában. Vélemény.