Az Oktatási Hivatal (OH) közleménye szerint az írásbeli érettségit tizenhat napon át, 1159 helyszínen - az egészségvédelmi óvintézkedések betartásával - bonyolítottak le a vizsgaszervező intézmények. Hamarosan pedig a szóbeli vizsgák is elkezdődnek.
Az írásbeli vizsgák feladatlapjait és javítási-értékelési útmutatóit az OH folyamatosan nyilvánosságra hozta honlapján. Szerdán 8 órától már az összes vizsgaanyag elérhető a felületen. Az érettségi első hetének összes feladatsorát és megoldókulcsát - középszinten és emelt szinten egyaránt - itt nézhetitek meg, a második vizsgahét feladatlapjait és javítókulcsait itt nézhetitek meg, a harmadik hét anyagait pedig itt találjátok. Az utolsó írásbeli vizsgára tegnap reggel 8 órától került sor, ennek a megoldását itt ellenőrizhetitek.
A legtöbbeknek az írásbelikkel már véget is ért az idei érettségi szezon, hiszen szóbeliket idén is csak kivételes esetekben tartanak. Az egyik indok, ha valaki önhibáján kívül, például koronavírus-fertőzés miatt nem tudott megjelenni az írásbelin. Arról, hogy még mikor van lehetőség szóbelire a 2021-es érettségi szezonban, itt írtunk korábban.
Az OH azt is jelezte, hogy az emelt szintű szóbeliket június 3. és 10. között, a középszintűeket pedig június 14. és 25. között tartják a jogszabályban meghatározottak szerint.
Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről! |
Hány perces a fizikaérettségi közép- és emelt szinten? Hány pontot lehet elérni a vizsgákon, és milyen témakörökből kell felkészülniük a vizsgázóknak? Összegyűjtöttük a legfontosabb információkat. A mai fizikaérettségi nap szakmai támogatását köszönjük a BME Villamosmérnöki és Informatikai Karnak.
Több mint 250 hallgató ért egyet azzal a nyílt levéllel, amit a Hallgató Önkormányzat fogalmazott meg az egyetemi autonómia helyreállításáról, a kuratóriumi rendszer felszámolásáról, a hallgatói beleszólás hiányáról, az oktatói állomány átalakításáról, a képzési férőhelyek felülvizsgálatáról és az állandó játszóhely hiányáról Lannert Judit gyermek- és oktatásügyi miniszternek, valamint Tarr Zoltán leendő kulturális miniszternek.
Az iskolarendszer ma leginkább azokat a gyerekeket ismeri fel tehetségként, akik jól teljesítenek a versenyeken, gyorsan alkalmazkodnak az elvárásokhoz, és abban kiválóak, amit a rendszer eleve értékesnek tart. Kaderják Anita oktatáskutató szerint ezzel éppen azok a gyerekek veszhetnek el, akik másképp gondolkodnak, kérdeznek, alkotnak vagy egyszerűen csak nem férnek bele a tananyagvezérelt oktatás szűk kereteibe.
A BME helyzete ezért nem pusztán intézményi finanszírozási kérdés, hanem felsőoktatás-politikai és alkotmányossági jelentőségű ügy” – fogalmazott abban a Facebook-posztban a MOJ Műegyetemiek az Oktatás Jövőéért csoportja.
