Az informatikától a katonai alapismeretekig: a harmadik hét feladatsorai és megoldásai egy helyen

A héten lényegében lezárult a 2021-es érettségi szezon nagy része, egyetlen vizsga maradt hátra, ezért elhoztuk nektek a harmadik hét érettségi vizsgáinak megoldásait közép- és emelt szinten.

  • Csik Veronika

Az olaszosok még egy kicsit izgulhatnak, az ő vizsgájuk zárja a sort ugyanis az idei vizsgaszezonban is. A többiek viszont már belekezdhetnek a nagy pontszámítgatásba, ehhez hoztuk el a megoldókulcsokat.

Hétfőn két vizsga is volt: reggel informatika emelt szinten, 14 órától pedig latin és héber nyelv - középszinten itt, emelt szinten pedig itt nézhetitek meg a javítókulcsot.

Kedden 8 órától fizikát írtak a vizsgázók (emelt szinten itt, középszinten pedig itt nézhetitek meg a feladatokat és a megoldásokat), 14 órától rajz és vizuális kultúra volt soron.

A hét közepén franciaérettségi volt, délután kettőtől pedig filozófiavizsga volt soron.

Csütörtök reggel 8 órától spanyol, 14 órától mozgóképkultúra és médiaismeret, dráma érettségiket szerveztek (közép, emelt).

A hét utolsó vizsganapján pedig 8-kor kezdődtek az orosz nyelv, egyéb, más vizsganapon nem szereplő nyelvek, 14 órától pedig a gazdasági ismeretek, katonai alapismeretek vizsgák. A középszintű javítókulcsokat itt, az emelt szintűeket pedig itt nézhetitek meg mind az összes vizsgához.

Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről!

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Közoktatás
Fóti Péter