Matekérettségi 2026: kiknek kell szóbelizniük középszinten?
Mutatjuk hány százalékot kell minimum teljesíteni az írásbelin matekból középszinten, hogy megpróbálhassa a szóbelit.
Várható témakörök, feladattípusok, diákvélemények – mutatjuk, hogy mit találhattok nálunk az érettségi időszakban.
Vészesen közeledik május 5-e, amikor reggel 9 órakor kezdődik a magyarérettségi, másnap a matek, majd harmadnap pedig töriből tehetik próbára a tudásukat a diákok. Ebben az időszakban az Eduline szerkesztősége is veletek van, hiszen tanulási és esszéírási tippekkel, a korábbi évek feladatlapjaival, gyakran előforduló feladattípusokkal, témakörökkel.
Többek között:
Ha pedig már minden érettségi feladatlapot megoldottatok, akkor a Studium Generale 2026-os próbaérettségijét is kitölthetitek például matekból és történelemből közép- és emelt szinten is.
Mutatjuk hány százalékot kell minimum teljesíteni az írásbelin matekból középszinten, hogy megpróbálhassa a szóbelit.
Külön listát készítünk, hogy a vizsga napján mi legyen feltétlen a táskátokban a diákigazolványtól kezdve a szőlőcukron keresztól a megengedett segédeszközökig. Segítünk abban is, hogy például milyen típusú függvénytáblázatot vihettek magatokkal a vizsgára vagy éppenséggel lehet-e post-it lap a történelematlaszban. Arról nem is beszélve, hogy a matekérettségin nem minden típusú számológépet használhattok.
Ezeken kívül pedig jövünk az esszéírási tippekkel, és azzal, mire figyeljetek, hogy ne veszítsetek pontokat a helyesírással.
Már alakul az érettségi tudósítói hálózatunk, több diák jelezte, hogy szívesen elmondaná az érettségi után, hogy például magyarból mennyire volt nehéz az irodalmi teszt, matekból melyik feladatot hagyta az utolsó részben ki vagy történelemből melyik esszéket választotta. Ha szeretnétek hozzá csatlakozni, akkor írjatok nekünk az [email protected].
Az érettségi napján is rengeteg dologgal készülünk nektek:
Hogyha ezekről az elsők között szeretnétek értesülni, akkor érdemes belépnetek az Érettségi 2026 – minden fontos információ egy helyen Facebook-csoportba, ahol mindent megtaláltok és ne felejtsetek el feliratkozni az Eduline hírlevelére sem.
Hagyományos osztályozás helyett tanulást segítő, fejlesztő szöveges értékelés – többek között ez is szerepel a Civil Közoktatási Platform (CKP) átfogó oktatásfejlesztési javaslatcsomagjában. A Nahalka István oktatáskutató által jegyzett stratégia szerint az osztályozás mára elveszítette eredeti funkcióját. Azonban a szülők nem feltétlen örülnek, ha az ötös helyett egy négy-öt mondatos szöveg szerepel a naplóban.
A tragikus esemény megrázta az iskola közösségét, az érintett tanulók és pedagógusok számára az intézmény biztosítja a szükséges lelki támogatást és pszichológiai segítséget.
Már zajlik a tankerületi vezetők pályáztatása, miközben továbbra sem világos, hogyan működik majd az átalakítás előtt álló iskolafenntartói rendszer. Totyik Tamás szerint még a leendő vezetők sem tudhatják pontosan, mire vállalkoznak, a szakszervezet pedig hiába egyeztet a minisztériummal, konkrét terveket egyelőre nem ismer.
Hogyan építette le túlközpontosított oktatásirányítás az iskolákat az elmúlt évtizedben, kié az iskola, és lehet-e gyermekközpontú egy centralizált oktatási rendszer? Ilyen, és ehhez hasonló kérdésekre válaszolt Radó Péter oktatáskutató Pedagógusok Szakszervezete által szervezett konferencián.
@eduline.hu 👊 Szeptember 30-án tartották a Civil Ellenállás Napját a Kölcsey Ferenc Gimnázium előtt. A Tanítanék Mozgalom alapítóival, Törley Katalinnal és Pilz Olivérrel a pedagógusok feketelistázásáról beszélgettünk. 🎤 #magyartiktok #eduline #fyi #tanitanek #oktatas
♬ eredeti hang - eduline.hu
Azok a gyerekek, akik jogosultak lettek volna rá, de adminisztratív okokból kimaradtak a 100 ezer forintos iskolakezdési támogatás első részéből, utólag megkapják az első 50 ezer forintot is. Az első pótlólagos utalások már elindultak.
A csömöri általános iskola és zeneiskola szülői szervezete a helyi önkormányzattal közösen fordult Lannert Judit oktatási miniszterhez, kérve, hogy a két intézmény a 2027–2028-as tanévtől kerüljön vissza önkormányzathoz.
Pest vármegyében, mintegy ötven résztvevővel indul az Oktatási Párbeszéd, amelynek célja, hogy közös gondolkodás kezdődjön a magyar oktatási rendszer jövőjéről. Lannert Judit oktatási és gyermekügyi miniszter bejelentése szerint a kezdeményezés a következő hónapokban országos programsorozattá bővül.