Magyarérettségi 2026: ezeket az esszétémákat, műértelmezéseket kapták a diákok az elmúlt években

Történelem az irodalomban, költői hitvallás Babits költészetében - többek között ilyen témák is szerepeltek az érettségin magyarból az esszék között az elmúlt években. Összegyűjtöttük a legfontosabb tudnivalókat a magyarérettségi pontozásáról, a műértelmezésről és az esszéfeladatról.

Már nem sok van hátra az idei magyarérettségiig, mely idén is mind közép-, mind emelt szinten két nagy részből áll, amelyek eltérő feladattípusokat és készségeket mérnek.

Érettségi 2026
Érettségi 2026: milyen számológépet használhattok a matekérettségin?
Érettségi 2026: milyen eredményt kell elérni, hogy a nyelvi érettségi nyelvvizsgának számítson?
Érettségi 2026: ilyen szótárat használhatsz az angolérettségin
Érettségi 2026: mi történik, ha nem tudok elmenni az írásbelire?
Érettségi 2026: ez az öt témakör éri a legtöbb pontot a matekérettségin középszinten
Érettségi 2026: ezek a pontozási és osztályozási szabályok
Idén érettségiztek? Mutatjuk, hol találtok meg minden fontos infót
Ezeket a memoritereket kell tudni a magyarérettségin 2026-ban
80 ezer forintba kerül egy emelt szintű érettségi 2026-ban
Érettségi 2026: mutatjuk az emelt szintű kémia szóbeli vizsga témaköreit
Mutatjuk a 2026-os emelt szintű biológiaérettségi tájékoztatóját
Érettségi 2026: itt vannak a fizika emelt szintű szóbeli vizsga témakörei
Itt van a 2026-os emelt szintű történelemérettségi tematikája
Itt vannak a 2026-os emelt szintű matekérettségi tételcímei
Megvannak a 2026-os emelt szintű magyarérettségi tételcímei
Itt vannak a 2026-os érettségik nyilvánosságra hozott anyagai
Hivatalos: ekkor lesznek a tavaszi érettségik 2026-ban

Középszinten az első rész két feladatból tevődik össze:

  • egy 40 pontos szövegértési feladatsorból, valamint
  • egy 20 pontos irodalmi feladatlapból.

Ezek megoldására összesen 90 perc áll a vizsgázók rendelkezésére.

Ezt követi a vizsga második része, amely 40 pontot ér. Itt a diákok két feladat közül választhatnak:

  • egy műértelmezés, vagy
  • egy általános, témakifejtő esszé megírása.

Erre a részre 150 perc áll rendelkezésre. A műértelmezés alapjául szolgáló szöveg lehet vers, prózai mű vagy részlet, illetve drámarészlet is. A szövegek a magyar irodalom bármely korszakából származhatnak, műfaji és tematikai megkötés nélkül. A feladat nem feltétlenül igényli a szerző ismeretét, és részlet esetén a teljes mű ismerete sem elvárás.

Az elmúlt évek műértelmezései és esszétémái középszinten:

A második részben két feladat: egy esszé és egy műértelmezés között választhatnak a diákok.

A témák az alábbiak voltak középszinten:

  • 2025:
    • Esszé: A vizsgázóknak azt kellett kifejteniük, miért visszatérő témája az irodalomnak a történelem, és ezt 3–5 szabadon választott mű példáján kellett bemutatniuk, különböző korszakokból válogatva.
    • Műértelmezés: Örkény István Meddig él egy fa? című novelláját elemezhették, melyben az ellenpontozó szerkezetet és a műben használt motívumokat kellett részletesen kifejteniük.
  • 2024:
    • Esszé: A költői hitvallás témáját kellett elemezni Babits Mihály költészetében, legalább három különböző korszakból származó mű alapján, kitérve a lírai beszédmód sajátosságaira is.
    • Műértelmezés: Karinthy Frigyes Az olasz fagylaltos című novellája volt a műelemzés, ahol be kellett mutatni, hogy a narrátor milyen eszközökkel ábrázolja az egyén és a történelem kapcsolatát. A főbb motívumok jelentésére is ki kellett térniük a vizsgázóknak.

Emelt szinten hasonló a felépítés, de összetettebb feladatokkal találkoznak a diákok.

Az első részben:

  • egy 40 pontos szövegértési és nyelvi-irodalmi műveltségi feladatsort kell megoldani.

Ez egy irodalmi vagy nyelvi témájú szöveghez kapcsolódik, amely lehet értekező próza, esszé, lírai alkotás, prózai mű vagy dráma (akár részlet formájában is).

A második részben két szöveget kell alkotni:

  • egy 40 pontos műértelmezést, valamint
  • egy 20 pontos reflektáló szöveget.

A műértelmezés során egy adott mű elemzése, értelmezése és értékelése, vagy két mű összehasonlítása a feladat. A reflektáló szövegben egy érvelő, véleménykifejtő esszét kell írni egy irodalmi, kulturális vagy filozófiai kérdésről.

Az elmúlt évek esszétémái emelt szinten:

  • 2025: A boldogságkeresés témáját kellett vizsgálni József Attila és Petőfi Sándor szövegrészleteire reflektálva, legalább három különböző szerző művének bevonásával.
  • 2024: A kérdés az volt, hogy szükséges-e a paródia megértéséhez az eredeti művek ismerete; a választ irodalmi példákkal, többek között 2–3 paródia említésével kellett alátámasztani.

 A műértelmezések a következőek voltak emelt szinten:

  • 2025: Berzsenyi Dániel Levéltöredék barátnémhoz és Babits Mihály: Levél című költeményét kellett értelmezniük a diákoknak. Be kellett mutatniuk a két vers lírai alanyának léthelyzetét és beszédmódját.
  • 2024: Kovács András Ferenc: Fakult, ajtótlan kulcsok című költeményében kellett kifejteniük a lírai én létösszegzését, a fő motívumokat és a poétikai-stilisztikai eszközeit.

 

Hozzászólások

„Ha egy kormány nem foglalkozik az oktatással, akkor előbb-utóbb a kormány bukása járulékos veszteség kell hogy legyen”

Pilz Olivér, a Tanítanék Mozgalom egyik alapítója szerint a kormányváltás nemcsak politikai fordulat, hanem egy évtizedes oktatási válság következménye is. Véleménycikkében arról ír: a rendszer saját maga alatt vágta a fát, amikor elhanyagolta az oktatást – és ezzel végső soron a saját bukását készítette elő.