Pótfelvételi 2025: mutatjuk, képzési területenként hány állami ösztöndíjas helyet hirdettek meg

Jó hírünk van azoknak, akik informatikai területen tanulnának tovább.

Július 30-án elindult a pótfelvételi, melynek keretében az egyetemek összesen 5480 állami ösztöndíjas helyet hirdettek meg.

Ponthatárok 2025

Ez képzésterületenként a következőképpen oszlik el:
  • Agrár: 530 hely
  • Államtudomány: 100 hely
  • Hitéleti: 1781 hely
  • Informatika: 864 hely
  • Műszaki: 570 hely
  • Orvos- és egészségtudomány: 400 hely
  • Pedagógusképzés: 635 hely
  • Sporttudomány: 350 hely
  • Társadalomtudomány: 15 hely
  • Természettudomány: 235 hely

Érdemes azt megjegyezni, hogy például a bölcsész, a gazdasági vagy éppenséggel a jogi képzési területen nincsen a 2025-ös pótfelvételin állami ösztöndíjas szak.

A pótfelvételivel részletesen az alábbi cikkünkben foglalkoztunk.

 

Hozzászólások

Négy évre szóló, 45 milliárdos tankönyvszerződést kötött a Kello – kérdés, meddig marad a jelenlegi tankönyvpiac

A következő négy évben is az Alföldi Nyomda készítheti és szállíthatja a tankönyveket, miután a tankönyvellátásért felelős cég újabb hosszú távú szerződést kötött a nyomdával. A mostani, 45 milliárd forintos keretösszeg jelentősen meghaladja a korábbi tenderek értékét: a 2020-as közbeszerzés még 20,8 milliárd forintról szólt.

Miskolci Egyetem rektora: „A modellváltás nem egy nukleáris csodafegyver, ami gyógyírt jelentett volna a felsőoktatás sok évtizedes problémáira”

A Miskolci Egyetem rektora szerint a 2020-2021-es átalakítás „vitathatatlanul egy túlpolitizált környezetben ment végbe”, de szerinte hiba lenne teljesen visszafordítani a rendszert. Horváth Zita úgy látja, hogy az elmúlt években az egyetemek pénzügyi mozgástere jelentősen nőtt, ugyanakkor az autonómia kérdése továbbra is rendezetlen maradt.

„Nem a bejutás a nehéz, hanem a bennmaradás” – egyre gyengébb fizikatudással érkeznek az egyetemre a műszaki hallgatók

Sok diák már tizedik osztály után nem tanul fizikát, a középiskolák pedig inkább a felvételi pontszám maximalizálására készítenek fel, mint a valódi tudás megszerzésére – mondta Dr. Tevesz Gábor, a BME Villamosmérnöki és Informatikai Karának címzetes egyetemi tanára az Eduline-nak, akivel a közép-és emelt szintű fizikaérettségi kapcsán beszélgettünk.