Témakörök, vizsgafelépítés, kompetenciák: ezeket kell tudni a 2025-ös történelemérettségiről

Milyen témakörök és altémák lesznek a 2025-ös történelemérettségéin? Hogyan épül fel a vizsga, milyen kompetenciákat értékelnek rajta? Kevesebb mint egy hét múlva írják az érettségizők a történelem írásbeli részét – mutatjuk, mit kell róla tudnotok.

A 2025-ös történelemérettségit május 7-én írják a diákok. A vizsga – mind középszinten, mind emelt szinten – két fő részből áll: az elsőben rövid feladatokat kell megoldaniuk, míg a másodikban esszék megírására kerül sor.

Itt a 2025-ös tavaszi érettségi teljes vizsgabeosztása

A 2020-as Nemzeti alaptanterv (NAT) bevezetésével 2024-ben már a módosult érettségi követelmények alapján számoltak be tudásukról a diákok történelemből és magyarból. Töriből szerencsére a változások nem voltak olyan radikálisak, mint például a magyarérettségi esetében. A vizsga szerkezete és a feladattípusai nagyrészt megmaradtak a korábbi években megszokott formában, de a tananyag tartalma több ponton módosult.

A legfontosabb tudnivalók a 2025-es érettségiről

Mi változott a történelemérettségi témaköreiben?

Középszinten néhány korábban emelt szinten szereplő témakör átkerült ide, például az amerikai függetlenségi háború vagy az Aranybulla. Ezzel szemben az emelt szintű vizsgából kikerültek olyan témák, mint a francia abszolutizmus vagy a 18. századi nagyhatalmi konfliktusok Európában.

Egy másik lényeges változás, hogy a munkajogi és pénzügyi ismeretekkel kapcsolatos témakörök már nem részei a történelemérettséginek – ezek átkerültek az állampolgári ismeretek érettségi követelményei közé, így az idei vizsgázók már ezekből nem találkoznak ilyen jellegű feladatokkal.

Ennyien buktak meg 2024-ben a történelemérettségin

Ezek a témakörök és altémák szerepelhetnek a 2025-ös érettségiben:

1. Az ókor

  • Politika
  • Ókori civilizációk
  • Vallások

2. A középkor

  • Az iszlám világ
  • Gazdaság, társadalom, állam
  • Egyház és kultúra Európában és Magyarországon
  • Magyar őstörténet és honfoglalás
  • A keresztény államalapítás és az Árpád-kor
  • A vegyesházi királyok kora

3. A kora újkor

  • A földrajzi felfedezések és következményeik
  • A reformáció és a katolikus megújulás Európában és Magyarországon
  • Törökellenes és rendi küzdelmek
  • Erdély
  • Magyarország a Habsburg Birodalomban
  • A felvilágosodás

4. Az újkor

  • Politikai eszmék
  • Az ipari forradalom első hulláma
  • A reformkor
  • A forradalom és szabadságharc
  • Az ipari forradalom második hulláma a világban és Magyarországon
  • A szocializmus
  • Polgári állam, nagyhatalmi törekvések
  • A dualizmus kora
  • A nemzetiségi kérdés Magyarországon

5. A világháborúk kora

  • Az első világháború
  • Politikai változások a háború után
  • Párizs környéki békék
  • Állam, ideológia és gazdaság a két világháború között
  • Politika és gazdaság Magyarországon
  • Társadalom és életmód Magyarországon
  • A második világháború
  • Magyarország a második világháborúban
  • A holokauszt Európában és Magyarországon
  • Magyarország pusztulása

6. A hidegháború kora

  • A hidegháború kora
  • A kétpólusú világ felbomlása
  • A kommunista diktatúra kiépítése és működése
  • Az 1956-os forradalom és szabadságharc
  • A kádári diktatúra
  • A rendszerváltoztatás Magyarországon

7. A jelenkor

  • Nemzetközi együttműködés, globális világ
  • Politikai intézmények
  • Nemzet

A vizsga felépítése: mire számíthatnak a középszintű vizsgázók?

A történelemérettségi középszinten továbbra is két részből áll: az első részben rövid, egyszerűbb feladatokat kell megoldani, a második részben pedig esszéfeladatokat kell kidolgozni. A teljes vizsgára 180 perc áll a diákok rendelkezésére.

Az esszék közül négy lehetőség közül választhatnak, de csak kettőt kell megírni: egy rövid esszét egyetemes történelemből, valamint egy hosszabb esszét a magyar történelem egy szakaszáról. Fontos, hogy az egyik esszé az ókortól 1849-ig, míg a másik 1849 utáni korszakhoz kapcsolódjon.

A középszintű esszék terjedelme:

  • Rövid esszé: 100–130 szó
  • Hosszú esszé: 210–260 szó

Eltérés esetén – ha túl rövid vagy túl hosszú a dolgozat – pontlevonásra kell számítani.

Emelt szinten hosszabb idő és több esszé

Az emelt szintű érettségi ugyanúgy két részből áll, de hosszabb időkerettel: összesen 240 perc áll a diákok rendelkezésére – 100 perc a rövid feladatokra, 140 perc az esszék megírására.

Ebben az esetben három esszét kell megírni:

  • egy rövidet egyetemes történelemből,
  • egy hosszút a magyar történelemből,
  • egy komplex esszét, amely bármely korszakra (az ókortól napjainkig) vonatkozhat a megadott témák alapján.

Az esszék terjedelmi követelményei emelt szinten:

  • Rövid esszé: 110–130 szó
  • Hosszú esszé: 240–290 szó
  • Komplex esszé: 290–340 szó

A vizsgázóknak minden esetben egyértelműen meg kell jelölniük a feladatlapon, melyik esszétémát választották.

Így pontozzák az idei töriérettségi írásbeli részét

Az Oktatási Hivatal oldalán továbbá az érettségin elvárt kompetenciákat is érdemes tudni. A következőkre figyelnek oda a vizsgán:

  • Ismeretszerzés és forráshasználat
  • Tájékozódás időben és térben
  • Szaktárgyi kommunikáció
  • Történelmi gondolkodás
Hozzászólások

Megvannak az érettségi hivatalos eredményei: magyarból romlottak, töriből javultak az átlagok

Könnyebb töri, nehezebb magyar és szinte változatlan matek – nagyjából így foglalhatók össze a 2026-os érettségi eredményei. Magyarból középszinten több mint három százalékponttal csökkent az országos átlag, történelemből viszont csaknem ugyanennyivel nőtt. Matekból és angolból alig változtak az eredmények 2025-höz képest, emelt szinten pedig több tárgynál éppen ellentétes trend rajzolódott ki.

„Olyan emberekre van szükség, akik egy kicsit másképp ketyegnek tanárként”

Az a kérdés, hogy milyen tanárokra van szükség az iskolákban, első látásra egyszerűnek tűnik. A legtöbben azt válaszolnák: jól képzett, elkötelezett, a tantárgyukat szerető pedagógusokra. Mindez természetesen igaz. Mégis, ha végignézünk azokon az iskolákon, amelyek hosszabb időn keresztül képesek voltak valódi változást létrehozni, azt látjuk, hogy valami más is közös bennük. Vélemény.

Elkészült a jelentés a tankerületi rendszer átvilágításáról: Lannert Judit szerint „a bürokrácia nőtt, az intézmények mozgástere szűkült”

Nem tette hatékonyabbá a köznevelési rendszert a központosítás, sőt tovább mélyültek a pedagógushiányból, az alulfinanszírozottságból és a túlzott adminisztrációból fakadó problémák – Lannert Judit szerint ez az egyik legfontosabb megállapítása annak az átfogó átvilágításnak, amely a Klebelsberg Központ és a tankerületi rendszer működéséről készült. A jelentést a kormány elfogadta, és ennek alapján döntött a köznevelés irányításának átalakításáról.