Ilyen ponthatárokat húztak a legnépszerűbb társadalomtudományi képzéseken 2023-ban

Bár az idei ponthatárhúzásra még júliusig várni kell, most megmutatjuk, tavaly hogyan alakultak a végleges pontszámok az idei 5 legnépszerűbb társadalomtudományi képzésen.

Az Oktatási Hivatal adatai szerint idén 120 990 fő jelentkezett valamelyik egyetem 2024 szeptemberben induló alap, osztatlan- vagy mesterképzésre. Ebből összesen 3560-an jelöltek meg a jelentkezési listájuk első helyén valamilyen államilag finanszírozott, nappali tagozatos társadalomtudományi képzést.

A legfontosabb tudnivalók a 2024-es felsőoktatási felvételiről

Most kigyűjtöttük, hogy az öt legnépszerűbb szak államilag támogatott helyein, nappali képzésen milyenek voltak tavaly a pontszámok. Fontos kiemelni, hogy ezek idén változhatnak, de érdemes tudnotok róla, ha ti is megjelöltétek a képzések valamelyikét.

Így alakultak az idei elvételi legnépszerűbb társadalomtudományi képzéseinek ponthatárai 2023-ban:

kommunikáció- és médiatudomány:

  • Corvinus: 452
  • ELTE: 432
  • BME: 411
  • PTE: 408

nemzetközi tanulmányok:

  • BGE: 446
  • METU: 212
  • DE: 434

szociológia:

  • ELTE: 378
  • KRE: 350
  • PTE: 366

politikatudományok:

  • ELTE:401
  • ME: 266
  • Milton: 282

szociálpedagógia:

  • EKKE: 280
  • DE: 310
  • AVKF: 261

Az összes 2023-as ponthatárt itt tudjátok megnézni.

 

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Közoktatás
Fóti Péter