Ebben is jócskán az uniós átlag alatt vagyunk.
A legfrissebb Eurobarometer-felmérés azt vizsgálta, hogyan viszonyulnak a 18-30 év közötti fiatalok az EU-ban a demokráciához, amit a Népszava szúrt ki. Ebből kiderült többek között, hogy a 30 év alatti magyarok mindössze 28 százaléka gondolja, hogy a szavazás a leghatékonyabb módja, hogy hallassa a hangját, ugyanez az arány az Európai Unióban 38 százalék.
Ráadásul a magyar fiatalok csupán 51 százaléka tervezi, hogy a júniusi EP-választáson szavazni fog. Ehhez képest az EU-átlag 64 százalék.
Arról nem is beszélve, hogy a fiatal magyar felnőttek 26 százaléka azt mondta, nem érdekli a politika, ezért nem él majd a szavazati jogával vagy bizonytalan, hogy elmegy-e szavazni júniusban.
Érdekes, hogy ennek ellenére a magyarok 76 százaléka válaszolta azt, hogy az EU hatással van a mindennapi életére, ami Portugália, Málta és Románia után a legmagasabb arány.
A felmérésben arra is kíváncsiak voltak, hogy az iskola és az oktatási rendszer mennyire készítette fel őket arra, hogy felismerjék az álhíreket. Ezzel csak a magyar fiatalok 68 százaléka értett egyet, ami a legalacsonyabb az uniós tagországok közül.
Két évvel meghosszabbította a kormány azt az átmeneti lehetőséget, amely alapján bizonyos sportszakmai végzettséggel rendelkező szakemberek is taníthatnak testnevelést, ha az iskola megfelelő végzettségű és szakképzettségű pedagógussal nem tudja megszervezni a mindennapos testnevelést.
Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.
A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.
Az Oktatási és Gyermekügyi Minisztérium szerint Lannert Judit nem változtatta meg a csömöri iskola igazgatójának kinevezéséről szóló korábbi döntését. A tárca lapunknak azt írta, egyetlen miniszteri döntés született Bátovszky János megbízásáról, a félreértést pedig a Dunakeszi Tankerületi Központ hibás kommunikációja okozta. A minisztérium azt is elárulta, miért hosszabbították meg egy évvel az igazgató megbízását.
@eduline.hu Mennyiből tud ma megélni egy egyetemista? #penzugyitudatossag #szponzoralttartalom #raiffeisen #magyartiktok #fy
♬ eredeti hang - eduline.hu
Augusztus 18-án újabb egyeztetést tartottak a szakképzés helyzetéről, amelyen Naderi Zsuzsanna, szakképzésért és felnőttkori tanulásért felelős államtitkár, valamint a minisztérium jogi és szakképzési területének képviselői is részt vettek.
Elsőként az alsó tagozatos osztályokat indítanák el, és terveik között szerepel a másik két bezárt iskola újranyitása is.
A kormány hivatalosan visszavonta a Pázmány Campus beruházásának kiemelt státuszát. Pikó András, Józsefváros polgármestere szerint ezzel biztossá vált, hogy a beruházás az eredetileg tervezett formájában nem valósul meg.
Szeptember 4-ig várják az adományokat.
