Összegyűjtöttük, mennyit lehet keresni friss diplomásként az idei év legnépszerűbb mérnöki képzésével.
Idén összesen 120 990 fő jelölte meg valamelyik egyetem szeptemberben induló képzését, amelyből 67 százalék alapszakra szeretne menni.
| A legfontosabb tudnivalók a 2024-es felsőoktatási felvételiről |
|
Korábban már összeállítottuk, hogy melyik 10 műszaki képzésre jelentkeztek elsőhelyen 2024-ben a legtöbben. Most pedig a Diplomás Pályakövetési Rendszerben megnéztük, hogy a lista első öt helyén szereplő szakkal milyen fizetésekre számíthattok az egyetem elvégzését követően.
Az öt legnépszerűbb műszaki diplomával járó bruttó átlagkeresetek:
Egy kivételével mindegyik diplomás pályakezdő fizetése eléri a bruttó 500 ezer forintot. Bár a statisztikák szerint a legtöbbet a villamosmérnökivel lehet keresni, amelynek nettó átlagkeresete 436 ezer forint, népszerűség szerint ez csak a második a listán. Egy frissen végzett gépészmérnök nettó keresete átlagosan 380 ezer forint.
Érdekes lehet még azt is megjegyezni, hogy a villamosmérnöki végzettséggel lehet a leggyorsabban munkát találni. Náluk az első munkavégzésig eltelt hónapok száma 1.19, míg a gépészmérnökin átlagosan 1.76 hónap.
Bár a képzési idő mindegyik szak esetében 7 félév, átlagosan több mint 8 félév alatt szokták ezeket elvégezni a hallgatók. A legnehezebbnek az építészmérnöki számít, amelyet átlagosan 9,63 aktív félév alatt szoktak teljesíteni. Azonban a legrövidebb idővel rendelkező mechatronikai mérnöki szaknál is átlagosan 8,33 félévet számoltak.
Hallgatók jönnek, hallgatók mennek, egy valaki azonban hosszú ideje biztos pont az ELTE BTK-n: Sutyi. A 20 éves cirmos otthonosan jár-kel a Trefort-kertben, jól ismeri az egyetem minden zugát, és az sem billenti ki a nyugalmából, ha falatozás közben veszik videóra.
A PISA 2025-ben először mérte a 15 évesek számítógépes problémamegoldását. A diákoknak többek között adatokat kellett elemezniük, kísérletezniük, valamint számítógépes produktumokat létrehozniuk és javítaniuk. A magyar tanulók ezen az új területen valamivel az OECD-átlag alatt teljesítettek, az egyes iskolatípusok között pedig hatalmas különbségek vannak.
Először ült egy asztalhoz lényegében minden érintett fél, hogy a Pázmány Campus és a Magyar Rádió lebontott épületeinek helyén maradt terület jövőjéről egyeztessenek. A campus eredeti formájában már biztosan nem épül meg, abban azonban egyetértés alakult ki, hogy a jelenlegi poros, sittes területet mielőbb rendezni kell.
Az iskolák és óvodák nagyobb szerepet kaphatnának saját pedagógusaik továbbképzésében és megszűnnének a központilag szervezett tartalmi megújító képzések. A 120 kredites, ötéves továbbképzési kötelezettség továbbra is megmaradna, de változna, hogyan lehet teljesíteni. A kormány terve szerint az intézmények saját belső képzéseket is szervezhetnének.
@eduline.hu Mehringer Marci megosztotta a véleményét, tapasztalatait az oktatásról @Mehringer #mehringer #eduline #magyar #fy #magyartiktok ♬ eredeti hang - eduline.hu
Az 50 ezer forintos összeget húsz utalvány formájában kézbesítik az arra jogosultaknak.
Nem terhelnék tovább újabb órákkal a diákokat, az új fejlesztési területek inkább projektmunkákon vagy összevont tantárgyakon keresztül jelenhetnének meg a Nemzeti alaptantervben. Az ezzel kapcsolatos egyeztetések már meg is kezdődtek.
Négyévente, amikor nyilvánosságra hozzák a PISA-tesztek legújabb eredményeit, menetrendszerűen beindul a reflexszerű szirénahang. Politikusok, szakértők és a sajtó képviselői egymást túlkiabálva vonják le az „elkerülhetetlen" következtetéseket: szigorítani kell, következetesebbnek kell lenni, több tananyagot kell lenyomni a gyerekek torkán, s több időt kell az iskolapadban kötelező feladatokkal tölteniük. Mindezt úgy tálalják, mintha a PISA-teszt valóban bármi lényegeset megmutatna arról, mi történik az iskolában, vagy hogy mi is az a tanulás valójában. Vélemény.
