Ezekre a tanulmányi versenyekre érdemes jelentkeznetek, ha jók vagytok informatikából

Az országos informatikai versenyekre általános- és középiskolás diákok is jelentkezhetnek. Mutatjuk mire jelentkezhettek a 2024/2025-ös tanévben.

Nemes Tihamér Nemzetközi Programozási Verseny

A Neumann János Számítógép-tudományi Társaság az ELTE Informatikai Kara közreműködésével a 2024/2025-ös tanévre is meghirdeti a programozási versenyt, amelynek feladatai a problémamegoldó, algoritmizáló, modellalkotó és modularizáló készséget mérik fel.

A verseny tárgya és követelményei:

  • informatikai és programozási alapismeretek,
  • különféle stílusú programozási nyelvek főbb jellemzői,
  • problémamegoldás alapvető algoritmusok segítségével,
  • rendszerszemléletű feladatmegoldás, programok kidolgozása.

Három korcsoportban – 5-8., 9-10. és 11-12. évfolyam – hirdetik meg a versenyt, amelynek a jelentkezési határideje 2024. október 23.

Kovács Mihály Országos Grafikus Programozási Verseny

Ahogyan az előbbit, ezt is az NJSZT az ELTE Informatika Karának közreműködésével hirdették meg.

A verseny tárgya és követelményei:

  • programozási alapismeretek
  • az általános iskolai korcsoportokban az Imagine Logo vagy Scratch programozási nyelv alapvető elemei
  • a középiskolai korosztály számára az Imagine Logo vagy a Python teknőcgrafikai nyelvi elemeine ismerete, rekurzió, listakezelés
  • rendszerszemléletű feladatmegoldás, algoritmusok kidolgozása, megvalósítása számítógépen

Itt négy korcsoportban – 3-4., 5-6., 7-8. és 9-12. évfolyam – mérhetik össze tudásukat a versenyzők, amire 2024. december 6-ig van lehetőségük jelentkezni.

Bod Péter Országos Könyvtárhasználati Verseny

A verseny egyik fő célja a tanulók információs műveltségének – azon belül is legfőképpen könyvtárhasználati tudásuk, szövegértésük, logikus gondolkodásuk és kreativitásuk – fejlesztése.

Ezen egyénileg indulhatnak a magyarországi iskolák 7–10. évfolyamos tanterv szerint tanuló diákjai. Nevezésüket az iskolájuk könyvtárostanára vagy annak hiányában bármely szakos tanára adhatja be. A nevezés határideje 2025. január 17.

Korábbi cikkünkben pedig összegyűjtöttük, hogy milyen versenyekre jelentkezhettek magyar, matek és töri témában. Erről bővebben itt olvashattok:

 

Hozzászólások

Könnyebb bejutás, ösztöndíj, nagyobb lemaradás: így kerül a hátrányos helyzetű diákok 89 százaléka a szakképzésbe

Tízből kilenc hátrányos vagy halmozottan hátrányos helyzetű diák szakképzésben, vagyis technikumban, szakgimnáziumban vagy szakképző iskolában tanul. Közülük valamivel többen járnak szakképző iskolába, ahol három év alatt szerezhetnek szakmát. Az ösztöndíjak és az egyszerűbb bejutás vonzóvá tehetik ezeket a képzéseket, miközben a 2025-ös PISA-mérés szerint a szakképző iskolákban tanuló 15 évesek jelentős része súlyos kompetenciahiánnyal küzd.

Először mértek számítógépes problémamegoldást a PISA-n: mit tud valójában egy jól teljesítő 15 éves?

A PISA 2025-ben először mérte a 15 évesek számítógépes problémamegoldását. A diákoknak többek között adatokat kellett elemezniük, kísérletezniük, valamint számítógépes produktumokat létrehozniuk és javítaniuk. A magyar tanulók ezen az új területen valamivel az OECD-átlag alatt teljesítettek, az egyes iskolatípusok között pedig hatalmas különbségek vannak.

@eduline.hu Mehringer Marci megosztotta a véleményét, tapasztalatait az oktatásról @Mehringer #mehringer #eduline #magyar #fy #magyartiktok ♬ eredeti hang - eduline.hu

Lépjünk ki a tesztmánia bűvköréből: a három lépés, amivel a tanárok megváltoztathatják a világot

Négyévente, amikor nyilvánosságra hozzák a PISA-tesztek legújabb eredményeit, menetrendszerűen beindul a reflexszerű szirénahang. Politikusok, szakértők és a sajtó képviselői egymást túlkiabálva vonják le az „elkerülhetetlen" következtetéseket: szigorítani kell, következetesebbnek kell lenni, több tananyagot kell lenyomni a gyerekek torkán, s több időt kell az iskolapadban kötelező feladatokkal tölteniük. Mindezt úgy tálalják, mintha a PISA-teszt valóban bármi lényegeset megmutatna arról, mi történik az iskolában, vagy hogy mi is az a tanulás valójában. Vélemény.