Az IT szektorban dolgozók életében gyakorta felmerülő probléma, hogy a műszaki szakemberek és az üzleti döntéshozók nem beszélik egymás nyelvét. A technológiai guru fel nem fogja, hogy a közgazdász miért nem érti azt, ami számára alapvető, a menedzser pedig úgy látja, az informatikus nem képes laikusok számára is érthetően elmagyarázni koncepcióját. A CEU Business School (a Közép Európai Egyetem Üzleti Kara) hazánkban, sőt szinte egész Európában egyedülálló képzése ezt a problémát célozza meg immáron hatodik alkalommal induló informatikai menedzser mesterképzésével.
A műszaki emberek számára ugyanis az a vonzó, ami technológiai szempontból újabb, jobb, kifinomultabb, a pénzügyi döntéshozók viszont a költséghatékonyságot szem előtt tartva a cég nyereségének növekedését várják egy informatikai beruházástól. Az iskola egy olyan generációt szeretne kinevelni, amely képes a két gondolkodásmódot ötvözni, vagyis technológiai alapokkal rendelkezik, és ezt a tudást képes kamatoztatni az üzleti életben is. Így egy különlegesen meghatározott, de a területen belül rendkívül tág célcsoportnak nyújtják képzésüket.
Mivel az egyetem az amerikai üzleti iskolák gyakorlatorientált módszereivel dolgozik, így valóban reális és életszerű döntési helyzetek és problémák szimulálásával igyekszik a hallgatók informatikai és üzleti tudását bővíteni. „Interaktív óráinkon esettanulmányokat dolgozunk fel, szerepjátékokat játszunk, projektmenedzsment feladatokat oldunk meg, fejlesztjük a hallgatók problémamegoldó készségét, a kritikus és az analitikus gondolkodásmódot. Amikor a diákok végeznek, elsősorban arra a kérdésre tudnak válaszolni, hogy mire képesek; és nem arra, hogy mit tudnak.” – mondta Vörös Tibor, a CEU Business School vezető oktatója. Ilyen helyzetek pedig minden modern és versenyképes cég életében felmerülnek, kezelésük pedig éppen annyira elengedhetetlen a pénzügyi döntéshozóknak, mint az IT szakembereknek. A CEU eme képzése tehát egyaránt fejleszti a menedzserek informatikai és a számítógépes szakemberek üzleti ismereteit, mintegy közös nevezőre hozva a két eltérő szakterületet.
Az egyéves mesterképzés egész pontosan 11 hónapig tart, ami alatt a hallgatók hétvégenként járnak az egyetemre, hiszen a dolgozó emberek közül kerülnek ki. „Ez a forma azért szerencsés, mert az egy év mindenki számára tervezhető intervallum, és a karrierépítésbe is belefér - fűzte hozzá Vörös Tibor.A programot alkotó tantárgyak ismertetésekor fontos kiemelni, hogy a szak célja nem informatikus, hanem informatikus menedzserek képzése, vagyis a maturát olyan elemekből építik fel, melyek az IT szektorhoz kapcsolódó sokmilliárd dolláros piacon segítenek eligazodni. Így a pénzügy, számvitel, és marketing ismeretek éppannyira a törzsanyag részét képezik, mint a legfrissebb informatikai és telekommunikációs trendek elemzése, vagy a project és ellátási lánc menedzsment.
A képzésre való jelentkezés határideje 2009 április 23-a.
További információ angol nyelvenLannert Judit szerint a szakképzés „stabil alapokon áll”, ezt az állítást azonban sorra vitatták a bejegyzése alatt megszólaló pedagógusok és szakemberek, szerintük a rendszer ezer sebből vérzik. A technikumi tanulók túlterheltségét, a duális képzés hiányosságait, a centrumrendszer túlzott központosítását, a bürokratikus terheket és az ösztöndíjrendszer problémáit emelték ki.
Ha kíváncsiak vagytok, hány pontos lett az idei kompetenciamérésetek matekból vagy szövegértésből, akkor mutatjuk, hol érhetitek el a pontszámaitokat.
Urna, szavazólap, strigulák - még a szülési szabadságon lévő kollégák is anonim véleményezhették az iskolaigazgató-választáson induló jelöltetek a szentesi Koszta József Általános Iskolában. A tantestület korábban több lehetséges fórumon és írásban jelezte az igazgatónővel kapcsolatos panaszait.
A Szülői Hang képviselője és Nahalka István oktatáskutató szerint a középiskolai felvételi rendszer, valamint a hat- és nyolcosztályos gimnáziumok körüli vita valójában a magyar közoktatás mélyebb problémáira mutat rá. Úgy vélik, a szelekció addig nem szüntethető meg, amíg jelentős különbségek vannak az iskolák között, és sok család azért próbál jobb hírű intézményt találni gyermekének, mert nem bízik a helyi iskola színvonalában.
Tizenegy iskola nyerte el idén először az Egészségtudatos Iskola címet és a vele járó pénzjutalmat. A programot életre hívó szakemberek szerint a fiatalok egészségtudatos szemléletének kialakítása nemcsak a család és az egészségügy, hanem az iskolák felelőssége is, ezért azokat az intézményeket ismerték el, amelyek kiemelt figyelmet fordítanak tanulóik testi, lelki és mentális jóllétére.
Mutatjuk, mikor lesznek a szünetek, és meddig tart az első félév.
Elavult évfolyamrendszer, a középiskolai rendszer kettéhasadása, a gyerek- és felnőttoktatás összemosása – többek között ezek a szakképzési rendszert érintő legnagyobb problémák, állítja Hana György humánökológus, közoktatási vezető. Szerinte fontos lenne, hogy a szakképzési vezetőket is bevonják a minisztériumi konzultációkba, ha a közoktatási rendszer módszeres fejlesztése a cél.
A vitnyéd-csermajori ingatlan jelenleg oktatási célokat szolgál, ugyanis a Győri Egyházmegye fenntartásában működő kapuvári Páli Szent Vince Katolikus Gimnázium, Általános Iskola és Óvoda használja saját épületének felújítása idején – közölte a vagyonkezelő Széchenyi István Egyetem.
