Változatlanok a kamatok, bővült a diákhitel szolgáltatása

Nem változnak a Diákhitel felvehető összegei a 2007/2008-as tanév első félévében sem. Továbbra is havi 30, 25, 21 és 15 ezer forintos kölcsönösszeg közül választhatnak a felsőoktatási intézményben tanulók, ennél csak azok a kérhetnek többet (havi 40 ezer forintot), akik költségtérítéses képzésben vesznek részt. A kamat december 31-ig érvényes mértéke továbbra is változatlanul évi 9,5 százalék.

  • Edupress
Csillag Tamás, a Diákhitel Központ vezérigazgatója elmondta, a Diákhitel Központ az Európai Beruházási Bankkal 150 millió eurós hitelről kötött keretszerződést írt alá. A társaság emellett októberben új 25 milliárd forintos kötvényprogramot hirdet meg, amelyet jövőre további 50 milliárdos új kötvény-kibocsátási program egészít ki.Új szolgáltatás indult el öt felsőoktatási intézményben, mely szerint a Diákhitel Központ biztosítja a költségtérítéses képzésben részt vevő hallgatóknak, hogy diákhitelük engedményezésével fizethetik ki a tandíjat: ekkor a beiratkozáskor a hallgatóknak nem kell kifizetni a tandíjat, annak összegét a diákhitel központ közvetlenül az intézménynek utalja át. Ez a kezdeményezés még csak pilot rendszerben működik, de jövőre ennek több intézményre történő kibővítését tervezik.A 2001-es indulás óta összesen mintegy 234 ezer hallgató élt a Diákhitel lehetőségével. Az elmúlt tanévben körülbelül 26 ezer új hallgató vett fel diákhitelt, csak a tavalyi évben 24,4 milliárd hitelt folyósítottak.(www.edupress.hu)
Hozzászólások

Pedagógusok, dolgozók a szakképzésről: „Nem diákbarát, nem oktatóbarát, pedagógiailag meg öngól”

Lannert Judit szerint a szakképzés „stabil alapokon áll”, ezt az állítást azonban sorra vitatták a bejegyzése alatt megszólaló pedagógusok és szakemberek, szerintük a rendszer ezer sebből vérzik. A technikumi tanulók túlterheltségét, a duális képzés hiányosságait, a centrumrendszer túlzott központosítását, a bürokratikus terheket és az ösztöndíjrendszer problémáit emelték ki.

Miklós György: „Olyan nagy különbségek vannak egyes iskolák között, hogy még egy 5-ös osztályzat sem mindenhol ugyanazt jelenti”

A Szülői Hang képviselője és Nahalka István oktatáskutató szerint a középiskolai felvételi rendszer, valamint a hat- és nyolcosztályos gimnáziumok körüli vita valójában a magyar közoktatás mélyebb problémáira mutat rá. Úgy vélik, a szelekció addig nem szüntethető meg, amíg jelentős különbségek vannak az iskolák között, és sok család azért próbál jobb hírű intézményt találni gyermekének, mert nem bízik a helyi iskola színvonalában.

Először díjazták azokat az iskolákat, amelyek a legtöbbet tesznek a diákok egészségéért

Tizenegy iskola nyerte el idén először az Egészségtudatos Iskola címet és a vele járó pénzjutalmat. A programot életre hívó szakemberek szerint a fiatalok egészségtudatos szemléletének kialakítása nemcsak a család és az egészségügy, hanem az iskolák felelőssége is, ezért azokat az intézményeket ismerték el, amelyek kiemelt figyelmet fordítanak tanulóik testi, lelki és mentális jóllétére.

„A nyolcosztályos általános iskola olyan, mint az egykulcsos adórendszer: a háttérben a különböző érdekek már rég szétszedték”

Elavult évfolyamrendszer, a középiskolai rendszer kettéhasadása, a gyerek- és felnőttoktatás összemosása – többek között ezek a szakképzési rendszert érintő legnagyobb problémák, állítja Hana György humánökológus, közoktatási vezető. Szerinte fontos lenne, hogy a szakképzési vezetőket is bevonják a minisztériumi konzultációkba, ha a közoktatási rendszer módszeres fejlesztése a cél.

Ideiglenesen katolikus iskola működik a vitnyédi táborban

A vitnyéd-csermajori ingatlan jelenleg oktatási célokat szolgál, ugyanis a Győri Egyházmegye fenntartásában működő kapuvári Páli Szent Vince Katolikus Gimnázium, Általános Iskola és Óvoda használja saját épületének felújítása idején – közölte a vagyonkezelő Széchenyi István Egyetem.