A Semmelweis Egyetem és a Debreceni Egyetem vezeti a HVG orvosi és egészségtudományi képzésterületi rangsorát. Megjelent a HVG rangsor - Diploma 2015, benne tíz képzési terület és több mint negyven szak rangsorával.
"Az orvostudományi képzésterületen valamennyi orvosi, fogorvosi, gyógyszerészi karon 400 pontnál magasabb volt a felvettek pontátlaga. A Semmelweis Egyetem általános orvosi karán volt a legmagasabb, 460 feletti a pontszám, ez a kar vonzotta a legtöbb, középiskolai versenyen helyezett diákot és a legtöbb elsőhelyes jelentkezőt is, ezért foglalhatta el a rangsor első helyét" - olvasható a kiadványban. Az összesített rangsorról itt, a jogi egyetemek rangsoráról itt, a műszaki képzési területi listáról itt, a gazdasági karok listájáról pedig itt olvashattok.
Rang - oktatók kiválósága | Intézmény | Rang - hallgatók kiválósága | Intézmény |
1. | Semmelweis Egyetem ÁOK | 1. | Semmelweis Egyetem ÁOK |
2. | Debreceni Egyetem ÁOK | 2. | Debreceni Egyetem ÁOK |
3. | Szegedi Tudományegyetem ÁOK | 3. | Szegedi Tudományegyetem ÁOK |
4. | Debreceni Egyetem GYTK | 4. | Semmelweis Egyetem FOK |
4. | Semmelweis Egyetem GYTK | 5. | Pécsi Tudományegyetem ÁOK |
"A legtöbb - tudományos fokozattal rendelkező - oktató a Semmelweis Egyetem Általános Orvostudományi Karán dolgozik, az oktatók közötti arányuk is magas, több mint 80 százalékos. Ez is hozzásegítette őket, hogy elöl végezzenek az oktatói rangsorban, amelyben a verseny nagyszor szoros volt az élen végzettek között. A tudományos fokozattal rendelkező oktatók aránya azonban a debreceni és a budapesti gyógyszerész-tudományi karon a legmagasabb" - olvasható a HVG kiadványában.
A HVG rangsor - Diploma 2015 kiadványban minden fontos információt megtaláltok az alap-, osztatlan és mesterszakokról, megismerhetitek a pályakövetési rendszer adatait, megtudhatjátok, milyen változások várhatóak a felsőoktatásban, milyen "extra" szolgáltatásokat kínálnak az intézmények, és milyen ösztöndíjakra pályázhattok. A HVG felsőoktatási rangsorát keressétek az újságárusoknál vagy rendeljétek meg itt, a kiadótól.
Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről! |
Az iskoláról szóló vitákban gyakran előkerül a kérdés: mi legyen az értékeléssel? Sokan hajlamosak a visszajelzést vagy a kritikát önmagában elutasítani, mintha az a gyereki autonómia megsértése lenne. Pedig az értékelés maga nem az ördögtől való – az emberi kapcsolatok és a társas létezés teljesen természetes része. A kérdés nem az, hogy értékeljünk-e, hanem az, hogy hogyan, miért és milyen viszonyrendszerben tesszük ezt. Vélemény.
A sajátos nevelési igényű tanulók fejlesztéséről, az osztálylétszámok betartásáról és a gyógypedagógusok adminisztrációs terheinek csökkentéséről is tartalmaz felvetéseket az a 10 pontos javaslatcsomag, amelyet az Oktatási és Gyermekügyi Minisztérium munkacsoportja állított össze.
Közzétette a 2027-es tavaszi érettségi első nyilvános vizsgaanyagait az Oktatási Hivatal. Egyelőre három tantárgyhoz kapcsolódó dokumentumok érhetők el: magyar nyelv és irodalomból a szóbeli tételcímek, digitális kultúrából a használható szoftverek listái, mozgóképkultúra és médiaismeretből pedig a gyakorlati vizsgafeladatok.
Tizenöt év telt el a központi írásbelim óta, mégis a mai napig magammal cipelem annak a következményeit, hogy 13-14 évesen sikerült elhinnem: azon az egy vizsgán múlik az egész életem. Persze nem így lett. Nyomot viszont hagyott. Vélemény.
@eduline.hu 👊 Szeptember 30-án tartották a Civil Ellenállás Napját a Kölcsey Ferenc Gimnázium előtt. A Tanítanék Mozgalom alapítóival, Törley Katalinnal és Pilz Olivérrel a pedagógusok feketelistázásáról beszélgettünk. 🎤 #magyartiktok #eduline #fyi #tanitanek #oktatas
♬ eredeti hang - eduline.hu
Ma kezdődnek az írásbelik.
A csömöri általános iskola és zeneiskola szülői szervezete a helyi önkormányzattal közösen fordult Lannert Judit oktatási miniszterhez, kérve, hogy a két intézmény a 2027–2028-as tanévtől kerüljön vissza önkormányzathoz.
Pest vármegyében, mintegy ötven résztvevővel indul az Oktatási Párbeszéd, amelynek célja, hogy közös gondolkodás kezdődjön a magyar oktatási rendszer jövőjéről. Lannert Judit oktatási és gyermekügyi miniszter bejelentése szerint a kezdeményezés a következő hónapokban országos programsorozattá bővül.
Müller Anna országgyűlési képviselő közösségi oldalán számolt be arról, hogy az oktatási minisztériumnak küldött panaszok 15-20 százaléka SNI-s gyerekekkel kapcsolatos problémákról szól.
