Pest vármegyében, mintegy ötven résztvevővel indul az Oktatási Párbeszéd, amelynek célja, hogy közös gondolkodás kezdődjön a magyar oktatási rendszer jövőjéről. Lannert Judit oktatási és gyermekügyi miniszter bejelentése szerint a kezdeményezés a következő hónapokban országos programsorozattá bővül.
„Régóta vártam ezt az alkalmat. Ma elindítjuk az Oktatási Párbeszédet a magyar oktatás megújításáért” – írta közösségi oldalán Lannert Judit oktatási és gyermekügyi miniszter.
A kezdeményezés első állomásán, Pest vármegyében mintegy ötven résztvevővel tartanak workshopot, amelyen arról gondolkodnak közösen, milyen oktatásra, iskolára és tudásra van szükségük a ma és a jövőben felnövő generációknak.
A miniszter bejegyzésében hangsúlyozta, hogy a gyermekközpontú, 21. századi oktatási rendszer kialakítása közös ügy, amely egyúttal az ország jövőjét is meghatározza.
Szerinte az oktatás megújításához elengedhetetlen a helyi szempontok és szükségletek megismerése. Fontosnak tartja, hogy minden térség lehetőséget kapjon arra, hogy megfogalmazza saját tapasztalatait és elképzeléseit.
A Pest vármegyei eseményt országos programsorozat követi. Lannert Judit tájékoztatása szerint az első workshop tapasztalatai alapján alakítják ki a további találkozók programját, majd a következő hónapokban valamennyi régiót felkeresik.
A kezdeményezés célja, hogy minél több véleményt és javaslatot gyűjtsenek össze a magyar oktatás jövőjéről, és a különböző térségek szempontjai is megjelenjenek a közös gondolkodásban.
Hogyan építette le túlközpontosított oktatásirányítás az iskolákat az elmúlt évtizedben, kié az iskola, és lehet-e gyermekközpontú egy centralizált oktatási rendszer? Ilyen, és ehhez hasonló kérdésekre válaszolt Radó Péter oktatáskutató Pedagógusok Szakszervezete által szervezett konferencián.
Hagyományos osztályozás helyett tanulást segítő, fejlesztő szöveges értékelés – többek között ez is szerepel a Civil Közoktatási Platform (CKP) átfogó oktatásfejlesztési javaslatcsomagjában. A Nahalka István oktatáskutató által jegyzett stratégia szerint az osztályozás mára elveszítette eredeti funkcióját. Azonban a szülők nem feltétlen örülnek, ha az ötös helyett egy négy-öt mondatos szöveg szerepel a naplóban.
A Pedagógusok Szakszervezetének elnöke szerint bizonyos térségekben elkerülhetetlenné válhatnak az iskola-összevonások és -bezárások, de az átalakítás nem járhat együtt forráskivonással. A kevesebb gyerek lehetőséget teremthetne kisebb osztályokra és jobb oktatási feltételekre is.
Akár az érettségi is megszűnhetne a Civil Közoktatási Platform (CKP) új oktatási reformjavaslata szerint. A Nahalka István oktatáskutató által összeállított vitaanyag az osztályozástól a NAT-on át az iskolarendszerig szinte mindent újragondolna, és jelentősen visszaszorítaná az iskolai szelekciót.
Hogyan építette le túlközpontosított oktatásirányítás az iskolákat az elmúlt évtizedben, kié az iskola, és lehet-e gyermekközpontú egy centralizált oktatási rendszer? Ilyen, és ehhez hasonló kérdésekre válaszolt Radó Péter oktatáskutató Pedagógusok Szakszervezete által szervezett konferencián.
@eduline.hu 👊 📢 Szerda este tartották a Civil Ellenállás Napját a Kölcsey Ferenc Gimnázium előtt, ahol tanárok, emberi jogi aktivisták mellett Lannert Judit oktatási és gyermekügyi miniszter is beszédet mondott. 🗣️ #fyi #magyartiktok #eduline #civil ♬ eredeti hang - eduline.hu
Októbertől november közepéig tartja a legtöbb budapesti középiskolai a nyílt napjait. Mutatjuk intézményenként a dátumokat.
A Nemzeti Pedagógus Kar leköszönő elnöke a közelgő nyugdíjazásával és családi okokkal is indokolta távozását. Arról is beszélt, hogy az oktatási rendszer átalakítása miatt intenzív időszak vár a szervezetre, ő pedig már nem érzi magában ehhez a szükséges energiát.
