Míg 2016-ban még közel 28 ezren tettek nyelvvizsgát németből, addig 2025-re ez a szám több mint 75 százalékkal csökkent

Miközben ma országszerte több ezren ülnek be a németérettségire, az Oktatási Hivatal friss adatai szerint a német nyelvvizsgázók száma évek óta folyamatosan csökken Magyarországon. Míg 2016-ban még közel 28 ezren próbálkoztak német nyelvvizsgával, addig 2025-re ez a szám  hétezer alá esett.

  • Eduline

2025-ben összesen 56 512 fő nyelvvizsgázott Magyarországon, ebből mindössze 6810-en választották a németet. Ez azt jelenti, hogy a német nyelvvizsgázók aránya már a teljes vizsgázói létszámon belül is jelentősen visszaszorult.

Kevesebb mint negyedére csökkent a német nyelvvizsgázók száma

Az elmúlt tíz év adatai látványos csökkenést mutatnak:

  • 2016: 27 842 fő
  • 2017: 23 544 fő
  • 2018: 22 443 fő
  • 2019: 21 926 fő
  • 2020: 15 416 fő
  • 2021: 14 142 fő
  • 2022: 12 311 fő
  • 2023: 9784 fő
  • 2024: 7760 fő
  • 2025: 6810 fő

Míg 2016-ban még közel 28 ezren vizsgáztak németből, addig 2025-re ez a szám több mint 75 százalékkal csökkent. A visszaesés különösen 2020 után gyorsult fel.

Mennyire sikeresek a vizsgázók?

A 2025-ös adatok szerint a német nyelvvizsgázók többsége sikerrel vette az akadályt, de még így is jelentős volt a bukási arány.

  • sikeres vizsga: 4963 fő
  • sikertelen vizsga: 1847 fő

Ez azt jelenti, hogy a sikerességi arány nagyjából 73 százalékos volt, míg a vizsgázók 27 százaléka nem szerzett bizonyítványt.

Mikor ér nyelvvizsgát az emelt szintű nyelvi érettségi?

Ha az idegen nyelvből tett emelt szintű érettségi vizsgátok eléri a 60%-ot középfokú (B2) komplex nyelvvizsgával, ha eléri a 40%-ot alapfokú (B1) komplex nyelvvizsgával egyenértékű – írja az Oktatási Hivatal.

Abban az esetben, ha a nyelvi érettségitek

  • legalább 60%-ot ért el, középfokú (B2) komplex típusú,
  • 40-59% elérése esetén alapfokú (B1) komplex típusú,

államilag elismert nyelvvizsga-bizonyítvánnyal egyenértékű okiratnak minősül.

 

Hozzászólások

„A naplemente és a csillagos égbolt is lefordítható a fizika nyelvére” – így szeretteti meg diákjaival a természettudományokat a fizika-kémia-biológia tanár

Piros pontokkal, újraírható dolgozatokkal és jól időzített dicséretekkel igyekszik megszerettetni a természettudományokat diákjaival Galyó Tünde. A biológia-kémia szakos pedagógust néhány éve váratlanul kérték fel fizikatanárnak, ő pedig a feladatot nemcsak elvállalta, hanem munka mellett fizikatanári diplomát is szerzett. Szerinte a fizikát, a kémiát és a biológiát nem bemagolni kell, hanem felfedezni – és ehhez sokszor előbb a diákok önbizalmát kell felépíteni, mint a tantárgyi tudását.

Rubovszky Rita: „A végén egészen biztosan nem kapnak több pénzt az egyházi iskolák”

Nem az állami és egyházi iskolák szembeállítása, hanem az oktatási rendszer valódi problémáinak kezelése kell, hogy meghatározza a következő évek oktatáspolitikáját – erről beszélt Rubovszky Rita, aki szerint a társadalmi leszakadás, a gyerekek megváltozott igényei, a pedagógusok túlterheltsége és a finanszírozási rendszer finomhangolása fontosabb kérdések, mint az ideológiai viták.

„Nem válhatnak bűnbakká az SNI-s és BTMN-es gyerekek” – utcára vonulnak az integrált oktatás feltételeiért az érintett szülők

Június 19-én, pénteken országos demonstrációt tartanak Budapesten az integrált oktatás feltételeinek biztosításáért. A szervezők szerint a magyar közoktatás jelenleg nem képes megfelelő támogatást nyújtani sem a sajátos nevelési igényű (SNI), sem a beilleszkedési, tanulási és magatartási nehézséggel (BTMN) élő gyerekeknek, miközben a problémák következményeit a diákok, a szülők és a pedagógusok viselik.

Többször ütötte gyomorszájon diákját az esztergomi ferences iskola prefektusa, a szülők szerint rendszeresek a megalázó büntetések az intézményben

Saját bevallása szerint is elvesztette az önuralmát az esztergomi Szent Antal Ferences Gimnázium és Kollégium egyik prefektusa, amikor egy diák fegyelmezése közben a zuhanyzóba vonszolta a fiút, majd többször gyomorszájon ütötte. A Telex cikke az eset nyomán arról is írt, hogy az intézményben a pedagógiai eszköztár része a megalázó büntetés.