Művelősétörténet kidolgozott tételek

ételcímek:

1. Mi a művelődéstörténet, helye és szerepe a tudományok között

Neveléstörténet tárgyának, feladatának, céljainak ismertetése

2. A neveléstörténeti kutatások kialakulásának ismertetése. A neveléstörténeti kutatások megtervezése. A forráskritika.

3. A neveléstörténet egységeinek ismertetése

4. Nevelés a természeti népek körében

5. Gyermekszemlélet és oktatásügy az ókori Keleten (Mezopotámia, Egyiptom)

6. Valamely Európán kívüli ország ókori és középkori nevelésügye

7. Szokratész, Platón, Arisztotelész nézetei a nevelésről

8. A görög nevelés (Kr. e. XIII-IV. sz.) eszményei az ókorban – Athén és Spárta

9. Az ókori Rómában folyó nevelés ismertetése – Ciceró és Quintiliánus (Kr. e. VIII- Kr. u. V. sz.)

10. Az egyházi nevelés kialakulása és elterjedése Európában és Magyarországon. Az egyetemek elterjedése  a középkorban.

11. A lovagi kultúra és a lovagi nevelés Európában és Magyarországon

12. A reneszánszkori nevelésügy és gxermekszemlélet alakulása (XIV-XVI. sz.)

13. Reformáció korának nevelés és oktatásügye. A protestáns iskolák kialakulása hazánkban és Erdélyben

14. Az ellenreformáció hatása a nevelésügyre

15. A Ratio Educationisok hatásai a magyar nevelésre és oktatásra

16. Az intézményes nevelés elterjedése

17. A reformpedagógiák kialakulása és elterjedése a világon

18. A reformpedagógiák hatása a  magyar oktatásra és nevelésre

19. A XX. század eleji magyar oktatás  és nevelés. Iskola termetők.

20. A szovjet pedagógia a XX. század elején

21. A magyar oktatásügy 1948 után

részlet:

Úri ifjak nevelése a palotában

A fáraók gyermekeit a magánnevelõk gyakran az elõkelõk gyermekeivel együtt oktatták. Így szoros és bensõséges kapcsolat alakulhatott ki a trón várományosa és a leendõ legbefolyásosabb alattvalók között. Ez késõbb biztosította az uralkodó iránti lojalitást és hûséget. Bizonyos esetekben a hercegnõk és az elõkelõ családok leánygyermekei is részesülhettek ilyen udvari nevelésben.

 A fiúkat itt elsõsorban testi nevelésben részesítették: lovagolni , kocsit hajtani, nyilazni tanították õket.

Az írnokképzés

Akárcsak Mezopotámiában, az ókori Egyiptom államapparátusának mûködtetésében is kiemelkedõ szerep jutott a különféle rendû és rangú írnokoknak. Rendívül szerteágazó, aprólékos adminisztrációt kellett vezetniük. A királysírok építésekor õk ellenõrizték a munkáslétszámot, õk vették át naponta a szerszámokat, és a munkások járandóságát is nekik kellett kifizetniük. Magánjellegû feladatokat is vállaltak: leveleket írtak az írástudatlan munkások megbízásából, irodalmi mûveket másoltak, és a kézmûvesek is az õ útmutatásaik alapján készítették a királysírok feliratait.

letöltés