Gulyás Gergely állításai teljesen elszakadtak a valóságtól Lannert Judit szerint: sosem volt szó gimnáziumok megszüntetéséről

„Épp az ellenkezőjét mondtam” – reagált Lannert Judit arra, hogy Gulyás Gergely szerint a hat- és nyolcosztályos gimnáziumok megszüntetését vetette fel egy interjúban. Az oktatási és gyermekügyi miniszter szerint valójában a középiskolai felvételi rendszer felülvizsgálatának szükségességéről beszélt, nem pedig a képzési forma felszámolásáról.

Gulyás Gergely, a Fidesz frakcióvezetője tegnap arról írt közösségi oldalán, hogy a Tisza Párt „az iskolarendszer totális átalakítását tervezi”, és „Lannert Judit sok más változtatás mellett a hat- és nyolcosztályos gimnáziumok megszüntetéséről beszélt egy interjúban, ezzel bizonytalanságba taszítva több tízezer diákot és családjaikat”.

Gulyás úgy fogalmazott, hogy „a kommunizmus óta nem volt példa arra, hogy az új oktatási miniszter által felvázolt egységes négyosztályos középiskolai modellt erőltessék rá a magyar társadalomra.”

Lannert Judit épp az ellenkezőjét mondta

A miniszter Facebook-bejegyzésben reagált a kijelentésekre, azt írta, nem hiszi, hogy Gulyás Gergelynek szövegértési problémái lennének, szerinte a politikus pontosan tudja, hogy nem beszélt a hat- és nyolcosztályos gimnáziumok egyeztetés nélküli megszüntetéséről. Lannert szerint a Balzac diákújságnak adott interjúban arról beszélt, hogy érdemes megvizsgálni a hat- és nyolcosztályos gimnáziumokhoz kapcsolódó középiskolai felvételi rendszert, amely szerinte sok gyerek és szülő számára jelent komoly terhet. „Konkrétan úgy fogalmaztam, hogy ez a kérdés megéri a társadalmi egyeztetést” – írta.

A posztban arra is kitért, hogy nem érti, Gulyás Gergely milyen kommunizmusra utalt. Szerinte, ha a kádári időszakra gondolt, akkor „azt a centralizált, átpolitizált rendszert éppen az elmúlt 16 év Fidesz-kormányzása hozta vissza”.

A miniszter posztja végén arra is emlékeztetett, hogy az interjú a budapesti Vörösmarty Mihály Gimnázium épületében készült, ahonnan korábban tanárokat bocsátottak el:

Szimbolikus, hogy az interjú, amelyről valótlanságokat terjeszt abban Vörösmarty Mihály Gimnáziumban készült, ahonnan tanárokat rúgtak ki azért, mert nem értettek egyet az előző kormány oktatáspolitikájával

Mit mondott valójában a Balzac-interjúban?

A Balzac diákmédiának adott interjúban Lannert Judit több oktatáspolitikai kérdésről is beszélt, köztük a diákok túlterheltségéről, az érettségi reformjáról, az iskolai szegregációról és a gimnáziumi felvételi rendszerről. A hat- és nyolcosztályos gimnáziumok kapcsán arról beszélt, hogy a jelenlegi felvételi rendszer jelentős társadalmi szelekciót eredményez, miközben komoly terhet ró a gyerekekre és a családokra is. A miniszter szerint érdemes lenne társadalmi párbeszédet indítani a kérdésről, és megvizsgálni a gimnáziumi felvételi rendszer működését.

Az interjúról részletesen ebben a cikkünkben írtunk:

Lannert Judit átalakítaná az érettségit és megvizsgálná a gimnáziumi felvételi rendszerét

Miniszterként első nagyinterjúját Lannert Judit a Balzac diákmédiának adta. A beszélgetésben a diákok túlterheltségéről, az érettségi és a gimnáziumi felvételi rendszer lehetséges reformjáról, a mesterséges intelligencia oktatásban betöltött szerepéről, valamint az iskolai szegregáció és az elitképzés problémáiról is beszélt. Az interjúból az is kiderült, hogy pályafutása elején két évig egy gyermekotthonban dolgozott nevelőtanárként.

Hozzászólások

Szűcs Dóra: „A tanároknak nem újabb elvárásokra, hanem több területre kiterjedő támogatásra van szükségük”

Nem attól digitális egy tanóra, hogy frontális oktatásban digitális tartalmakat vetítünk ki egy digitális táblán – vallja Szűcs Dóra, az Országgyűlés tizenhat év után ismét önálló oktatási bizottságának elnöke. Szerinte a magyar közoktatásban a technológia már jelen van, de sok helyen még hiányzik a szakmai támogatás, a diákokat és tanárokat érintő jóléti támogatás és az infrastruktúra. Az oktatási bizottság elnökével a közoktatás helyzetéről, a digitális kompetenciák szerepéről és a testület előtt álló feladatokról beszélgettünk.

Fenntarthatósági programjával került a világ tíz legjobb iskolája közé egy budapesti intézmény

Először jutott magyarországi iskola a World's Best School Prizes nemzetközi díj döntősei közé: a budapesti REAL School Budapest a környezeti cselekvés (Environmental Action) kategóriában bekerült a világ tíz legjobb iskolája közé. Az intézményt azért ismerték el, mert a fenntarthatóságot nem külön projektként, hanem az oktatás és az iskola működésének szerves részeként kezeli.