Megilleti az oktatáshoz való jog a hazánkba érkező menekült gyermekeket is, ezért az őszi tanévkezdéskor gondoskodni kell a tanköteles korúak beiskolázásáról – tudta meg a Magyar Nemzet egy gyermekjogi szakértőtől. Azt még nem tudni, az állami iskolarendszer képes lesz-e fogadni a bevándorló gyerekeket.
Nem tudni, mi lesz tanévkezdéskor a sok ezer, Magyarországra érkező bevándorló gyerekével, a Magyar Nemzet információi szerint ugyanis a tanköteles korú migránsokat be kellene iskolázni.
Lux Ágnes, az UNICEF gyerekjogi szakértője azt mondta, a befogadó ország gyermekeihez hasonlóan a menekült gyerekeket is megilleti az oktatáshoz való jog, és az ENSZ gyermekjogi egyezménye szerint biztosítani kell számukra az alapvető szolgáltatásokat. Ismeretes, a köznevelési törvény előírásai szerint 6 és 16 éves kor között minden gyermek köteles az intézményes nevelésben-oktatásban részt venni.
Lux Ágnes szerint van néhány iskola, ahol fel vannak készülve a menekült gyerekek oktatására – a fővárosi Than Károly Ökoiskola például évek óta fogad migránsokat –, de az idei tanév a korábbiaknál sokkal nagyobb kihívást jelent majd.
Az adatok szerint tavaly 700 gyermekről kellett gondoskodni, 2015 első hat hónapjában viszont már csaknem négyezer, kísérő nélküli menekült gyermek érkezett hazánkba, és a létszám folyamatosan emelkedik.
”Külön nehézséget okoz, hogy traumatizált, azaz plusz lelki terheket viselő gyermekekről van szó, ezért nem lehet őket ugyanúgy kezelni, mint a többieket, ráadásul magyarul sem tudnak, tehát a nyelvet is oktatni kell nekik” – magyarázta a gyerekjogi szakértő.
Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről! |
Könnyebb töri, nehezebb magyar és szinte változatlan matek – nagyjából így foglalhatók össze a 2026-os érettségi eredményei. Magyarból középszinten több mint három százalékponttal csökkent az országos átlag, történelemből viszont csaknem ugyanennyivel nőtt. Matekból és angolból alig változtak az eredmények 2025-höz képest, emelt szinten pedig több tárgynál éppen ellentétes trend rajzolódott ki.
Az a kérdés, hogy milyen tanárokra van szükség az iskolákban, első látásra egyszerűnek tűnik. A legtöbben azt válaszolnák: jól képzett, elkötelezett, a tantárgyukat szerető pedagógusokra. Mindez természetesen igaz. Mégis, ha végignézünk azokon az iskolákon, amelyek hosszabb időn keresztül képesek voltak valódi változást létrehozni, azt látjuk, hogy valami más is közös bennük. Vélemény.
Nem tette hatékonyabbá a köznevelési rendszert a központosítás, sőt tovább mélyültek a pedagógushiányból, az alulfinanszírozottságból és a túlzott adminisztrációból fakadó problémák – Lannert Judit szerint ez az egyik legfontosabb megállapítása annak az átfogó átvilágításnak, amely a Klebelsberg Központ és a tankerületi rendszer működéséről készült. A jelentést a kormány elfogadta, és ennek alapján döntött a köznevelés irányításának átalakításáról.
Ha a pótfelvételin felvesznek benneteket valamelyik szakra, akkor szeptemberben ti is elkezdhetitek az egyetemet.
Az idei általános felvételiben 3845 hallgatót vettek fel tanári mesterképzésre, 468-cal többet, mint egy évvel korábban.
Átfogó átalakítást jelentett be a köznevelés irányításában a miniszterelnök. A kormány döntése értelmében megváltozik a Klebelsberg Központ szerepe, megszűnik annak középirányítói funkciója, és 2027-től az oktatás irányítása közvetlenül az Oktatási és Gyermekügyi Minisztériumhoz kerül.
2022 őszén több pedagógust is elbocsátottak, miután részt vettek a sztrájkjog korlátozása miatt indult polgári engedetlenségi akciókban. Mások a tiltakozások után maguk döntöttek úgy, hogy elhagyják az állami oktatást.
