Tizennégy pontos szakmai javaslatcsomagot kaptak az általános iskolák, amelynek célja, hogy csökkenjen az alsó tagozatos diákok terhelése, és több idő jusson mozgásra, kreatív tevékenységekre, valamint tapasztalati tanulásra. Az intézmények már a 2026/2027-es tanévtől alkalmazhatják az ajánlásokat – írta Facebook-oldalán Lannert Judit oktatási miniszter.
Rugalmasabb napkezdés, hosszabb szünetek, több mozgás és iskolán kívüli programok is szerepelnek abban a 14 pontos szakmai javaslatcsomagban, amelyet Kókayné Lányi Marietta közoktatásért felelős államtitkár juttatott el az általános iskolákhoz – derül ki Lannert Judit oktatási miniszter Facebook-bejegyzéséből.
A javaslatok elsősorban az alsó tagozatos oktatás rugalmasabbá és gyerekközpontúbbá tételét célozzák. Az iskolák saját lehetőségeikhez, illetve a helyi közösség igényeihez igazodva dönthetnek arról, hogy mely elemeket vezetik be a 2026. szeptember 1-jén kezdődő tanévtől.
A csomag részeként az intézmények rugalmasabb napkezdést és tanulásszervezést alakíthatnak ki, több mozgást és hosszabb szüneteket iktathatnak be a tanítási napba, valamint komplex tantárgyi és projektnapokat is szervezhetnek. A javaslatok között szerepel az iskolán kívüli, tapasztalati tanulás erősítése és a fejlesztő értékelés nagyobb szerepe is.
Emellett az ajánlások szerint több helyet kaphat a mindennapos mese és felolvasás, a művészeti és kreatív tevékenység, valamint a közös élmények. A cél egy biztonságosabb és támogatóbb iskolai környezet kialakítása is.
Az a célunk, hogy olyan gyakorlati lehetőségeket kínáljunk a pedagógusoknak, iskoláknak, amelyek csökkenthetik a gyermekek felesleges terhelését, és több teret adhatnak a mozgásnak, az alkotásnak, a tapasztalatszerzésnek és az egyéni fejlődésnek
– írta Lannert Judit.
A miniszter szerint az iskola első évei meghatározók abban, hogyan viszonyulnak később a diákok a tanuláshoz, ezért azt szeretnék, ha az alsó tagozat nagyobb hangsúlyt helyezne a kíváncsiságra, a felfedezésre és az örömteli tanulásra.
A jó iskola nemcsak tudást ad, hanem kíváncsiságot ébreszt, önbizalmat épít és közösséget teremt
– fogalmazott.
Az iskolavezetőket és pedagógusokat arra kérik, hogy a következő tanév tervezésekor vizsgálják meg, a 14 pontos csomag mely elemeit tudják saját intézményükben alkalmazni. A bejegyzés szerint ugyanis a változtatásokat nem egységesen kívánják bevezetni: az iskolák a saját körülményeikhez és a diákok igényeihez igazíthatják azokat.
Fokozatosan alakítaná át a tankerületi rendszert a kormány, miközben megszüntetné annak politikai jellegét – többek között erről beszélt első televíziós interjújában Lannert Judit oktatási és gyermekügyi miniszter.
A 2025-ös PISA-mérésen tovább romlott a magyar diákok teljesítménye matematikából és szövegértésből, sőt: mindkét területen az elmúlt 25 év legalacsonyabb eredményét érték el. Természettudományokból ugyanakkor nem történt jelentős változás.
Jelenleg az oktatási tárca azon is dolgozik, hogyan lehet méltányosan és jogszerűen kivonni a Nemzeti Közszolgálati Egyetemről a tanárszakokat.
Nem mindennapi hibával kerültek a diákokhoz egyes nyolcadik osztályos magyar nyelvtankönyvek Szerbiában: a kiadvány borítóján a „Magyar nyelv” felirat helyett „Magar nyelv” szerepel.
A 2025-ös PISA-eredmények után a Nemzeti alaptanterv átalakítására készül az Oktatási és Gyermekügyi Minisztérium. Lannert Judit oktatási és gyermekügyi miniszter szerint az új NAT-ban az eddigieknél jóval nagyobb hangsúlyt kell helyezni az alapkompetenciákra, különösen a szövegértésre és a matematikára.
@eduline.hu Mélyponton a friss magyar PISA-eredmények #PISA #eduline #magyar ♬ eredeti hang - eduline.hu
Október 1-jével távozik a posztjáról Brassói Sándor, aki 2020 óta vezette az Oktatási Hivatalt, lemondását szeptember 1-jén nyújtotta be Lannert Judit oktatási és gyermekügyi miniszternek.
Szeptember 8-ig várják a jelöléseket a Karikó Katalin Nobel-díjának pénzjutalmából alapított JATE-díjra. Három kategóriában – alumni, oktatói-kutatói és hallgatói – lehet jelölni a Szegedi Tudományegyetem közösségéhez kötődő személyeket. A Nobel-díjas kutató közben a pályakezdő fiataloknak is üzent: szerinte nem a hibátlan pályaív, hanem a kudarcok utáni újrakezdés képessége vezet sikerhez.
