Tizennégy pontos szakmai javaslatcsomagot kaptak az általános iskolák, amelynek célja, hogy csökkenjen az alsó tagozatos diákok terhelése, és több idő jusson mozgásra, kreatív tevékenységekre, valamint tapasztalati tanulásra. Az intézmények már a 2026/2027-es tanévtől alkalmazhatják az ajánlásokat – írta Facebook-oldalán Lannert Judit oktatási miniszter.
Rugalmasabb napkezdés, hosszabb szünetek, több mozgás és iskolán kívüli programok is szerepelnek abban a 14 pontos szakmai javaslatcsomagban, amelyet Kókayné Lányi Marietta közoktatásért felelős államtitkár juttatott el az általános iskolákhoz – derül ki Lannert Judit oktatási miniszter Facebook-bejegyzéséből.
A javaslatok elsősorban az alsó tagozatos oktatás rugalmasabbá és gyerekközpontúbbá tételét célozzák. Az iskolák saját lehetőségeikhez, illetve a helyi közösség igényeihez igazodva dönthetnek arról, hogy mely elemeket vezetik be a 2026. szeptember 1-jén kezdődő tanévtől.
A csomag részeként az intézmények rugalmasabb napkezdést és tanulásszervezést alakíthatnak ki, több mozgást és hosszabb szüneteket iktathatnak be a tanítási napba, valamint komplex tantárgyi és projektnapokat is szervezhetnek. A javaslatok között szerepel az iskolán kívüli, tapasztalati tanulás erősítése és a fejlesztő értékelés nagyobb szerepe is.
Emellett az ajánlások szerint több helyet kaphat a mindennapos mese és felolvasás, a művészeti és kreatív tevékenység, valamint a közös élmények. A cél egy biztonságosabb és támogatóbb iskolai környezet kialakítása is.
Az a célunk, hogy olyan gyakorlati lehetőségeket kínáljunk a pedagógusoknak, iskoláknak, amelyek csökkenthetik a gyermekek felesleges terhelését, és több teret adhatnak a mozgásnak, az alkotásnak, a tapasztalatszerzésnek és az egyéni fejlődésnek
– írta Lannert Judit.
A miniszter szerint az iskola első évei meghatározók abban, hogyan viszonyulnak később a diákok a tanuláshoz, ezért azt szeretnék, ha az alsó tagozat nagyobb hangsúlyt helyezne a kíváncsiságra, a felfedezésre és az örömteli tanulásra.
A jó iskola nemcsak tudást ad, hanem kíváncsiságot ébreszt, önbizalmat épít és közösséget teremt
– fogalmazott.
Az iskolavezetőket és pedagógusokat arra kérik, hogy a következő tanév tervezésekor vizsgálják meg, a 14 pontos csomag mely elemeit tudják saját intézményükben alkalmazni. A bejegyzés szerint ugyanis a változtatásokat nem egységesen kívánják bevezetni: az iskolák a saját körülményeikhez és a diákok igényeihez igazíthatják azokat.
Fokozatosan alakítaná át a tankerületi rendszert a kormány, miközben megszüntetné annak politikai jellegét – többek között erről beszélt első televíziós interjújában Lannert Judit oktatási és gyermekügyi miniszter.
Hiába van heti öt testnevelésórájuk a diákoknak, nem mindegy, milyen körülmények között mozognak: van, ahol több tornaterem és sportpálya közül lehet választani, máshol viszont az udvarra, rossz időben pedig az osztályterembe szorulnak a gyerekek. Utóbbi felveti azt a kérdést is, mennyire lehet hatékony a mindennapos testnevelés ott, ahol megfelelő hely sincs az órák megtartására.
Országos részvételi testületet és online platformot hoznának létre, a kormánynak pedig érdemben és nyilvánosan kellene reagálnia az oktatás szereplőinek javaslataira. Az Oktatói Hálózat, a Civil Közoktatási Platform és a Tanítanék Mozgalom részletes koncepciót dolgozott ki arról, hogyan lehetne bevonni a pedagógusokat, diákokat, szülőket és szakmai szervezeteket az oktatási döntések előkészítésébe.
Kósa Roland alpolgármester azt szeretné, ha az ingatlant a tankerület kapná meg, és az minden győri fiatal számára lehetőséget biztosítana a fejlődésre.
A 15-17 éves ipolysági gimnazisták egy tanárral maradtak le a hazafelé tartó csoportról, miután a kirándulás utolsó éjszakáján állítólag megzavarták egy szálloda vendégeinek nyugalmát. Hazajutásukat végül a családoknak kellett saját költségükön megszervezniük. A szervező szerint az előre lefektetett szabályok alapján járt el, a történteket azonban már a hatóságok is vizsgálják.
@eduline.hu Mélyponton a friss magyar PISA-eredmények #PISA #eduline #magyar ♬ eredeti hang - eduline.hu
A pedagógusok túlterheltsége évek óta visszatérő probléma a magyar oktatásban, és nemcsak a megtartott tanórák számáról szól.
Tízéves távlatban viszont jelentős növekedés látszik.
Várhatóan október közepén és január elsején is emelkedik a NOKS- és technikai dolgozók fizetése – jelentette be Lannert Judit gyermek- és oktatásügyi miniszter. A szektorban dolgozók 2013 óta nem részesültek érdemi béremelésben.
Véletlen otthon maradt a matekfüzet vagy a tesicucc? Utánajártunk, hogy járhat-e érte egyes.
