Már több mint négyezren írták alá a NOKS-dolgozók méltó bérezését követelő petíciót

Két nap alatt már több mint négyezren csatlakoztak ahhoz az online petícióhoz, amely méltó bérezést és nagyobb megbecsülést követel a nevelést, oktatást közvetlenül segítő dolgozók számára. A kezdeményezés szerint a pedagógusok béremelései nyomán jelentős bérszakadék alakult ki a két munkakör között, amelyet mielőbb rendezni kellene.

Az online petíció az Oktatás és Gyermekügyi Minisztériumhoz fordulva követeli a nevelést, oktatást közvetlenül segítő (NOKS) dolgozók bérrendezését.

A petíció kezdeményezői azt kérik, hogy a jövőbeni béremelések ne csak a pedagógusokra, hanem a NOKS dolgozókra is terjedjenek ki, és szűnjön meg az elmúlt években kialakult jelentős bérkülönbség.

A felhívás szerint a köznevelés működésében nélkülözhetetlen szerepet töltenek be a gyógypedagógiai asszisztensek, a pedagógiai asszisztensek, a dajkák és más szakemberek, akik nap mint nap támogatják a gyermekek, különösen a sajátos nevelési igényű és különleges figyelmet igénylő tanulók fejlődését.

A kezdeményezők úgy fogalmaznak, hogy munkájuk nélkül az iskolák és óvodák működése elképzelhetetlen, ennek ellenére bérezésük továbbra sem tükrözi a felelősségüket és a munkájuk jelentőségét. Kiemelik:

A méltatlan bérezés miatt egyre többen hagyják el a pályát, ami végső soron a gyermekeket, a családokat és az iskolákat is hátrányosan érinti. 

Ezért arra kérik a döntéshozókat, hogy biztosítsanak méltó anyagi elismerést a NOKS dolgozóknak, és a jövőbeni bérfejlesztések során őket is vegyék figyelembe.

A NOKS dolgozók bérezése az elmúlt hónapokban többször is napirendre került. Ahogy korábban megírtuk, a Pedagógusok Szakszervezete a korábban beígért, július 1-jétől tervezett 25 százalékos béremelést szükséges, de nem elégséges lépésnek nevezte. A szakszervezet szerint sok nevelést, oktatást közvetlenül segítő dolgozó fizetése még mindig olyan alacsony, hogy nettó keresetük „kettessel kezdődik”, ezért átfogó bérrendezésre lenne szükség.

Hozzászólások

Müller Anna: „Kellene egy rendelet arról, hogy délután két óra után ne lehessen tanítás”

Több mint három évtizeden át tanított matematikát és kémiát, ma országgyűlési képviselőként és az Oktatási Bizottság alelnökeként foglalkozik azzal a rendszerrel, amelynek működését saját bőrén tapasztalta. Müller Anna szerint a pedagógusok teljesítményét igenis értékelni kell – de nem mereven és ellenőrzés alapon. Arról beszélgettünk vele, hogyan változott meg a tanári pálya a 90-es évek eleje óta, miért hagyta ott az osztálytermet a politikáért és mit nem lehet számszerűsíteni egy pedagógus munkájában.

Lannert Judit: év végére elkészítik a magyar oktatás stratégiáját

Az oktatási miniszter szerint a gyerekek olyan digitális környezetben nőnek fel, de ez lehetőség és veszély is egyben, ezért az oktatási stratégia része lesz a mesterségesintelligencia-stratégia is. „A közösségi média használata kiszoríthatja az elmélyült olvasást, a személyes beszélgetéseket és a pihenést. A mesterséges intelligencia átgondolatlan alkalmazása pedig csökkentheti az önálló gondolkodás és gyakorlás lehetőségét, ha a tanuló rendszeresen a gépre bízza a feladat megoldását” – emelte ki a Lannert, majd hozzátette, hogy a stratégia része lesz ezért Magyarország oktatási és képzési mesterségesintelligencia-stratégiája is, aminek hamarosan megkezdik társadalmasítását.

@eduline.hu Bemutatkozik Sutyi, az ELTE bölcsész macskája🐱 #cica #cutecat #magyar #magyartiktok #fy ♬ eredeti hang - eduline.hu

Már igényelhetők az ingyenes laptopok a KRÉTA-ban, idén is sok a használt köztük

Már folyik a tanulói és pedagógus-laptopok igénylése a KRÉTA rendszerben. A regisztráció szeptember 17-én indult újra, az idei tanévben pedig elsősorban az 5. és 9. évfolyamos diákok kerülnek sorra. A tervek szerint az érintett tanulók már október elejéig megkaphatják az új eszközeiket. Mutatjuk, hol és hogyan lehet benyújtani az igénylést.