„Olyan kövér a feladat, mint te” – mondta a pedagógus a diáknak, mellyel kapcsolatban az oktatási jogok biztosához panasz is érkezett – derült a 2025-ös ombudsmani jelentésből.
A 2025-ös évben összesen 1205 panasz érkezett az Oktatási Jogok Biztosának Hivatalához, ebből 850 a köznevelés területét érintette. A beadványok túlnyomó részét szülők tették meg, szám szerint 833 esetben, míg tanulóktól és egyetemi hallgatóktól 154, pedagógusoktól és intézményvezetőktől pedig 92 panasz érkezett. Emellett különböző oktatási közösségek és fenntartók is fordultak a hivatalhoz – írja a Népszava.
A beszámoló szerint több bejelentés szólt a gyerekek és tanulók méltóságát sértő pedagógusi bánásmódról is. Egy óvodai esettel kapcsolatban például azt jelezték, hogy a gyerekeket alvásidő alatt nem engedték ki a mosdóba. Más ügyekben iskolákból érkeztek panaszok kiabálásról, szidalmazásról és megalázó megjegyzésekről.
Előfordult például olyan, hogy a pedagógus azt mondta a diáknak „olyan kövér a feladat, mint te”, illetve egy másik bejelentés szerint egy másik pedagógus súlyosan sértő, trágár és megalázó jelzőkkel illette a gyerekeket, sőt fizikai bántalmazásra is volt példa.
A gyerekek közötti konfliktusok is jelentős számban szerepeltek a panaszok között. Ezek az esetek az óvodákban és iskolákban egyaránt előfordultak, és jellemzően verbális bántalmazás, csúfolódás, fenyegetés, valamint fizikai agresszió formájában jelentkeztek. Az ombudsman szerint a legsúlyosabb jogsértések közé tartozik a fizikai fenyítés és a gyerekek bántalmazása, amelyek minden körülmények között elfogadhatatlanok.
Közleményben reagált a Patrona Hungariae Katolikus Iskolaközpontot ért vádakra a fenntartó Boldogasszony Iskolanővérek magyar tartományának főnöknője. Lobmayer M. Judit azt írta, hogy nyitottak a párbeszédre azokkal a volt diákokkal, akik sérelmekről és bántalmazó iskolai légkörről számoltak be az elmúlt hetekben.
Tovább emelkednek, stagnálnak vagy csökkennek a ponthatárok a jogászképzéseken? Megnéztük, hogyan alakult a jelentkezők száma, hány állami ösztöndíjas helyet hirdettek meg az egyetemek, és az idei érettségik alapján mire számíthatnak a felvételizők.
Ne legyen kötelező a digitális munkarend a középiskolában az érettségik idején, lehessen tanítás nélküli munkanap a tanév első és utolsó napja - ilyeneket, és ehhez hasonlókat javasolt a Tanítanék Mozgalom a 2026/2027-es tanév rendjének társadalmi egyeztetésén.
A magyar oktatás problémáiról szóló vitákban rendszerint a tanárhiány, a bérek vagy a központosítás kerül elő. Pedig lehet, hogy a rendszer egyik legnagyobb töréspontja jóval korábban jelentkezik. Kampós András, az Eötvös József Gimnázium igazgatója szerint sok gyerek már a felső tagozat első éveiben elveszíti a fonalat, és ezt a lemaradást később egyre nehezebb behozni.
Új érdekvédelmi szervezet létrehozását jelentették be a magyar irodalmi élet szereplői. Az Irodalmi Szakszervezet célja, hogy az írók, szerkesztők, műfordítók és irodalmárok számára szervezett érdekképviseletet biztosítson egy olyan időszakban, amikor a szakma képviselői szerint egyre nagyobb a létbizonytalanság, miközben munkájuk a magyar kultúra egyik alapját jelenti.
A közoktatási tanévhez képest a 2026/2027-es szakképzési tanév hamarabb ér majd véget, és az ideihez képest rövidebb is lesz.
A MOE a téli szünet idejére is lehetővé tenné az óvodák átmeneti bezárását bizonyos feltételek mellett. A szervezet szerint a módosítások egyszerre segítenék az óvodapedagógusok törvényes szabadságának kiadását, a fenntarthatóbb működést és a családok kiszámíthatóbb tervezését.
