Magyar Péter a gimnáziumi igazgatóknak megerősítette: vétójoga lesz az oktatási miniszternek minden kormánydöntésnél

Bár az oktatási miniszter személyéről nem született döntés, és nem állapodtak meg konkrét lépésekben, a gimnáziumi igazgatókkal való találkozó jó hangulatban telt – erről beszélt a HVG-nek Kampós András, a Budapest V. Kerületi Eötvös József Gimnázium igazgatója.

A találkozót azután hívták össze, hogy tizenhét gimnáziumi igazgató levélben kereste meg a Tisza Párt elnökét. A levél előzménye az volt, hogy sajtóhírek szerint akár Rubovszky Rita is szóba kerülhet oktatási miniszterként – ezt azonban azóta sem erősítették meg.

Kampós András a HVG-nek adott villáminterjút, amiből kiderült, hogy a keddi, közel kétórás egyeztetésen egyáltalán nem a miniszter személye volt a téma.

Sem ellene, sem mellette nem akartunk állást foglalni. Lehet, hogy nem fogalmaztunk egészen jól a levelünkben. Mi pusztán azt szerettük volna, és most is azt szeretnénk, hogy egy olyan személy kapja meg a feladatot, aki mindenféle véleménycunami ellenére képes a tárcák között, és lehetőleg ciklusokon átívelő módon az oktatáspolitikát és a szükséges reformokat képviselni.

– mondta.

A megbeszélésen inkább általános oktatáspolitikai kérdésekről volt szó. A résztvevők beszéltek például a gimnáziumi rendszer szerepéről, az iskola céljáról és arról, milyen tudásra lenne szükségük a diákoknak. Kampós szerint abban egyetértés volt, hogy az oktatás átalakítása hosszú folyamat, és csak széles társadalmi támogatással lehet sikeres.

„Rögzítettük, hogy az átalakítás akkor működik, ha a szülők, a tanárok, a diákok és a kormányzat is mögé áll” – fogalmazott.

Kampós András
Siteri Nóra

Hosszú távú reform jöhet

Kampós szerint a résztvevők abban is egyetértettek, hogy az oktatás átalakítása nem egyik napról a másikra történik: akár 8-10 éves folyamatról lehet szó. A beszélgetésen felmerült az is, hogy az oktatási rendszer céljait újra kellene gondolni, és a puszta ismeretátadás helyett a készségek és attitűdök fejlesztésére kellene nagyobb hangsúlyt helyezni. Az igazgató kiemelte, hogy Magyar Péter megerősítette, hogy az oktatási és az egészségügyi tárca vezetőjének vétójoga lesz minden kormánydöntésnél.

Kampós András szerint a keddi találkozó inkább egy első lépés volt. „Konkrétumokban nem állapodtunk meg, de a hangulat és a hozzáállás kifejezetten biztató volt” – mondta.

Magyar Péter a tárgyalás után közösségi oldalán „szívmelengető egyeztetésként” írta le a találkozót, és jelezte: további szakmai szervezetekkel is tárgyalni szeretne.

Hozzászólások

Mit tesz az AI az oktatással és mit kezdjen az oktatás az AI-jal?

Az oktatás feladata az, hogy megtanítsunk különböző készségeket. Most, hogy megjelent az AI, a készségek listájára ezt is föl kell venni a többi közé. De nem a többi helyett! Nem lehet úgy tenni, mintha az AI nem is létezne, és nem lehet teljesen kizárni az iskolából, hiszen a diákok életének már most is része. Mosóczi Andrásnak, a Mateking alapító-vezetőjének az írása. Vélemény.

Ötödik és nyolcadik osztály között veszik el a tanulási kedv: 6+6-os iskolarendszert javasolnak a szakértők

A jelenlegi nyolcosztályos általános iskola helyett hat év alapfokú és hat év középfokú képzésből álló iskolarendszerre lenne szükség Gloviczki Zoltán, Gyarmathy Éva és Lányi András szerint. A szakemberek úgy vélik, hogy a diákok jelentős része éppen az ötödik és nyolcadik osztály között veszíti el a tanulási kedvét, ezért az oktatás szerkezetét is érdemes lenne újragondolni.

Megszólalt a Fidesz: a Tempus Közalapítvány mindig a jogszabályoknak megfelelően működött

Koholt vádakról és politikai leszámolásról beszél a Fidesz-frakció, miután az Oktatási és Gyermekügyi Minisztérium több mint 1,1 milliárd forintnyi kifogásolható közpénzfelhasználást tárt fel a Tempus Közalapítványnál. A párt szerint sem Hankó Balázs, sem Varga-Bajusz Veronika ellen nincsenek komolyan vehető bizonyítékok, az Erasmus- és a Pannónia Ösztöndíjprogram működésével pedig nem volt probléma.