Tucatnyi magyar iskola bezárását és összevonását tervezi a szlovák kormány
A 2025/2026-os tanév már új rendszerben indulhat.
A gimnázium évek óta nem kapott automatikus engedélyt új osztály indítására, de eddig sikerült fellebbezéssel elérnie a felülvizsgálatot. Az igazgató szerint a szlovákiai magyar közösséget az oktatási reformok és az iskolák „optimalizálása” különösen hátrányosan érinti.
A szlovák oktatási minisztérium döntése alapján a 2026/2027-es tanévtől megszűnik a gimnáziumi oktatás a szepsi Boldog Salkaházi Sára Egyházi Iskolaközpontban. A magyar nyelvű oktatási intézmény nem kapott engedélyt új első osztály indítására, ezért a gimnáziumi részleg fokozatosan bezár – írja a Napunk információi alapján az Infostart.
Nagy István, a gimnázium igazgatója megerősítette a híreket, és elmondta, hogy a jelenlegi diákok még befejezhetik a tanulmányaikat. Hozzátette: az iskola évek óta nehéz helyzetben van. Az elmúlt 4-5 évben nem kaptak automatikusan engedélyt gimnáziumi osztály indítására, de eddig sikerült fellebbezéssel elérni a döntés felülvizsgálatát. Idén is próbálkoztak, de az oktatási minisztérium nem vette figyelembe az érveiket, hivatalos indoklást pedig nem kaptak.
AI-tanárt alkalmaznak egy szlovák általános iskolában
Az iskola a korábbi gyakorlat alapján idén is meghirdette a gimnáziumi képzést, tartott nyílt napot és több tájékoztató rendezvényt a diákok és a szülők számára. Csak január 30-án derült ki, hogy mégsem indulhat osztály.
A szepsi iskolaközpont 2015 óta működik, a korábbi magyar gimnázium jogutódjaként. Jelenleg 34 diák tanul a gimnáziumi részlegen, 183-an az általános iskolában, az óvodában 61 gyerek van. Az elmúlt években jellemzően 9-12 fős gimnáziumi osztályok indultak, idén első körben hat diák jelentkezett volna.
A 2025/2026-os tanév már új rendszerben indulhat.
Az igazgató szerint a szlovákiai magyar közösséget az oktatási reformok és az iskolák „optimalizálása” különösen hátrányosan érinti. Az oktatási tárca nem az iskolaközpont teljes létszámát veszi figyelembe, hanem az egyes részlegeket külön-külön. Az általános iskolát is érinti: a méretszorzó csökkentése miatt körülbelül 50 ezer euróval kevesebb pénzből kell gazdálkodniuk a következő tanévben. A döntés ellen fellebbezést nyújtottak be.
A jövőt azonban nem adják fel. Az iskola fenntartójával és a pedagógiai tanáccsal egyeztetve pedagógiai szakképzés indítását tervezik a 2027/2028-as tanévtől, magyar nyelven. Óvónőket, nevelőket és pedagógiai asszisztenseket képeznének, mivel a régióban egyre nagyobb hiány van szakképzett pedagógusokból.
Nagy István szerint a kisebbségi iskolákat nem lehet ugyanazokkal a feltételekkel mérni, mint a többségi intézményeket: szerinte szükséges lenne a pozitív diszkrimináció, hogy ezek az iskolák fennmaradhassanak, de úgy véli, ebben a kérdésben a szlovákiai magyar érdekképviselet részéről sem tapasztalható kellő politikai és szakmai erő.
Lannert Judit oktatási miniszter szerint érthetőbb, tanulhatóbb tananyagra van szükség, és az is cél, hogy jusson idő a gyakorlásra.
Egyetlen vidéki gimnázium sincsen a legjobb háromban.
Van köztük, aki egyetemi pedagógusképző központ vezetője, de olyan is, aki ügyvéd, docens és író egyszerre.
Mészáros Csaba Tibort 2024 augusztusában Pintér Sándor mentette fel, mert az igazgató úgy döntött, nem veszi el a diákoktól a mobiljukat.
Korábban azt nyilatkozta, hogy a szocialista állambiztonság fenyegetéssel szervezte be, de ezután egyetlen jelentést sem adott.
Összegyűjtöttük azokat a matematika- és magyar nyelvi témaköröket, amelyekből a kilencedik évfolyamra készülő nyolcadikosok feladatokat kaphatnak a központi írásbeli felvételin.
A Tanítanék Mozgalom vezetője szerint a tankerületi vezetői pozíciókra pályázók még azt sem tudták, hogy a pályázataikat befogadták-e vagy sem.