Pedagógusok TÉR-értékelése: „Ahogy most van, az csak arra jó, hogy a tanárok sérüljenek”
Sok iskolában már nem nagyon foglalkoznak a pedagógusok TÉR-értékelésével, de még mindig akadnak olyan intézmények, ahol még mindig komolyan veszik.
Virtuális tanárt alkalmaznak a tanórákon az eperjesi általános iskolában - erről számolt be a napokban a tvnoviny.sk nevű portál.
A lap szerint az intézményben a mindennapi élet és tanítás részéve vált a mesterséges tanár, ami az oktatás mellett segíti a diákok kommunikációs és tervezési készségeinek fejlesztését is.
A fejlesztői szerint a cél az, hogy az AI tanár ne csak kiegészítő eszköz legyen, hanem "valódi pedagógiai partner" is - ez ugyanakkor a valódi oktató szerepét és feladatait nem veszi át.
Az eszközt a Kassai Műszaki Egyetem Elektronikai és Informatikai Karának kutatói fejlesztették; akiknek az a célja, hogy az AI tanár előbb vagy utóbb megértse és válaszolni tudjon az emberi beszédre valós környezetben is, felismerje a beszédhibás gyerekek mondandóját és akkor is megértse a kommunikációt, ha a háttér egyébként zajos.
