Horváth Péter szerint csak az iskolák számára volt kellemetlen, hogy a javítókulcsokat utólag kiegészítette az Oktatási Hivatal.
Horváth Péter, a Nemzeti Pedagógus Kar elnöke, a győri Révay Miklós Gimnázium igazgatója InfoRádióban arról beszélt, hogy náluk a hatosztályos központi írásbelin matekból idén nem születtek rosszabb eredmények, mint tavaly: 150 diák dolgozata alapján az átlagpontszámok megegyeztek az előző évivel.
A nyolcadikosoknál ugyan egy ponttal alacsonyabb lett az átlag matekból, de szerinte ez nem jelenti azt, hogy az idei feladatlap jelentősen nehezebb lett volna, inkább újszerűbb volt. Kiemelte, hogy különösen a hatosztályos felvételi utolsó két feladata igényelt több munkát.
Magyarból és matekból is bőven 40 pont feletti írásbelire volt szüksége azoknak a negyedikeseknek, akiket az ország legjobb gimnáziumaiba hívtak be szóbelizni tavaly.
Horváth a megoldókulcsok utólagos módosításával kapcsolatban úgy fogalmazott, hogy bár a javítási útmutatók gondos előkészítés után készülnek, előfordulhat, hogy a javítás során olyan elfogadható megoldások kerülnek elő, amelyekre a készítők sem gondoltak. Ez az iskolák számára kellemetlen, mert a dolgozatokat sok intézményben már kijavították, és a módosított feladatokat újra át kell nézniük.
Az elnök szerint azonban ennél nagyobb probléma lenne, ha egyes diákok nem kapnák meg az őket megillető pontokat, miközben mások igen, mert ez egyenlőtlen feltételeket teremtene. Az új megoldókulcs lényege, hogy többféle megoldást is elfogadnak, így a diákok pluszpontokat kaphatnak.
Korábban az Eduline-on is foglalkoztunk azzal, hogy a hatodikosok matek javítókulcsát hétfőn kiegészítették az 5., a 6., és a 8. feladatnál. Később pedig a nyolcadikosok és a negyedikesek magyar javítókulcsa is változott.
Szeretnétek minél több pontot szerezni az érettségin? Jó helyen jártok – segítünk, hogy jól sikerüljön a felkészülés. Legyen szó a számológép praktikus használatáról, a logikai tagadás megértéséről vagy hatékony tanulási stratégiákról, a Studium Generale csapatával összegyűjtöttünk néhány igazán hasznos tudnivalót, amelyekkel könnyebben vehetitek az akadályokat.
Közel 120 ezerre emelkedett az SNI-s diákok száma a 2025/2026-os tanévben a közoktatásban és a szakképzésben. Ezek a tanulók a mindennapokban nincsenek könnyű helyzetben, ezért civil szervezetek kidolgoztak egy szakmai minimumot, melyet személyesen adtak át a Tisza társadalompolitikai szakértőjének.
A Tisza Párt oktatási programja az óvodai rendszert is érinti, többek között az óvoda és az iskola közötti átmenet kérdésében. A jelenlegi szabályozás sokszor túl merev, és adminisztratív akadályokat gördít a szülők elé, ami miatt sok gyerekek éretlenül kezdi meg az iskolát.
Pankotai Lili azt is kiemelte közösségi oldalán, hogy ő akkor is rendszerkritikus marad, ha új kormány van, de ez nem azt jelenti, hogy csak kritizál.
@eduline.hu Érdekel, hogyan szerezhetsz egyszerűen két pontot a matekérettségin? A@studium_generale matekosai elárulják neked! #érettségi #érettségi2026 #fyp #szponzorálttartalom #raiffeisenbank ♬ eredeti hang - eduline.hu
A Magyar Tudományos Akadémia kész visszafogadni a korábban leválasztott kutatóhálózatot, és ezt a szándékot a kutatóintézetek vezetőinek elsöprő többsége támogatja – egyetlen kivétellel. Az MTA megbeszéléseket kezdeményezett a Tisza Párttal is.
Szabad tankönyvválasztást, új Nemzeti alaptantervet és valódi egyeztetést sürget Totyik Tamás, aki szerint az oktatási rendszer problémái egymásra épülnek, és egyfajta „pillangóhatásként” erősítik fel a társadalmi különbségeket. A Pedagógusok Szakszervezetének elnöke úgy látja, az új kormánynak egyszerre kellene gyors lépéseket tennie és hosszú távú reformokba kezdenie.
