Lezárhatja az iskola az épületet a szülők elől a központi írásbeli idejére?

A központi írásbeli vizsga alatt az iskola vezetője dönthet arról, hogy a szülők és kísérők meddig tartózkodhatnak az épületben. Az Oktatási Hivatal tájékoztatása szerint a vizsga zavartalan lebonyolításáért az intézmény vezetője felel, és ennek érdekében saját hatáskörben szabályozhatja a belépést.

A középfokú felvételi írásbelit a vizsgaszervező iskola szervezi, vagyis az adott középfokú intézmény biztosítja a vizsga helyszínét, a tanári felügyeletet, a dolgozatok javítását, valamint kiállítja az értékelő lapot.

A vizsgaszervező iskola felelőssége, hogy minden körülményt mérlegelve a vizsga biztonságos és zavartalan legyen. Ez magában foglalja a vizsga időtartama alatti belépés és tartózkodás szabályozását is.

Mit tehet az intézményvezető?

Az Oktatási Hivatal szerint, ha az intézményvezető úgy ítéli meg, hogy a szülők jelenléte veszélyeztetheti a vizsga zavartalan lebonyolítását, több intézkedést is hozhat:

  • Megtilthatja, hogy a szülők a teljes épületbe belépjenek.
  • Kijelölheti, hogy a szülők csak az épület bizonyos pontjáig kísérhetik gyermeküket.
  • Az épület bizonyos részein, esetleg a vizsga teljes időtartama alatt megtilthatja a tartózkodást.

     

     

    Hozzászólások

    Átláthatatlan, bürokratikus, nehezen érthető – lesújtó véleményt mondtak a hallgatók az egyetemi ösztöndíjrendszerről

    A hallgatók szerint nehéz eligazodni az egyetemi ösztöndíjak és támogatások rendszerében: bonyolultak a szabályok, rövidek a határidők, sokszor pedig azt sem tudják, hol találják meg a szükséges információkat. Egy friss kutatás szerint egyetlen egyértelműen pozitív vélemény sem érkezett a hallgatói juttatásokkal kapcsolatos tájékoztatásról, illetve az is kiderül, hogy a diákok nagyobb állami szerepvállalást várnának el megélhetésük biztosításában.

    Felsőoktatás
    Palotás Zsuzsanna

    Alapfeltételnek kellene lennie a pedagógus végzettségnek bizonyos oktatásirányítási pozíciókban a szakértő szerint

    A pedagógia önálló szakma, ezért az oktatásirányításban is nagyobb szerepet kellene kapniuk a pedagógusoknak – ezt javasolja dr. Danyi Gyula oktatási szakértő. Szerinte a közoktatást érintő döntések csak akkor szolgálhatják valóban az iskolák és óvodák érdekeit, ha azok előkészítésében és meghozatalában olyan szakemberek is részt vesznek, akik saját tapasztalatból ismerik az intézmények mindennapi működését.

    Közoktatás
    Palotás Zsuzsanna