Ed Sheeran is hozzájárult ahhoz, hogy tíz év után először megváltozzon a brit iskolai tanterv

A brit kormány több mint tíz év után bejelentette az első tantervi reformját. Mostantól minden gyerek számára elérhető lesz a zene és művészetek tanulása az iskolákban.

Mérföldkőhöz ért az Egyesült Királyság oktatása. Több mint egy évtized után először vizsgálták felül az angliai tantervet és számos változtatást eszközöltek rajta - írja a BBC.

Többek között eltörlik az EBacc (English Baccalaureate) nevű mérőszámot - ez egy 2010-ben bevezetett mérőszám, amely az iskolákat az alapján értékeli, hány tanuló vesz részt angol, matematika, természettudomány, földrajz vagy történelem, valamint idegen nyelv órákon, és milyen eredménnyel.

Az oktatási minisztérium (DfE) szerint ez „korlátozó hatású” volt, és az eltörlése – a másik értékelési rendszer, a Progress 8 reformjával együtt – arra ösztönzi majd a diákokat, hogy „szélesebb körű GCSE-tantárgyakat”, például művészeti tárgyakat válasszanak.

Emellett mostantól a zene és a művészetek teljes mértékben hozzáférhetők lesznek minden diák számára.

Újra Gerendai Károly kezében a Sziget; megvan a 2026-os dátum

Ed Sheeran méltatta a kormány terveit, amelyek célja az iskolai tananyag korszerűsítése, valamint „az elavult rendszerek megszüntetése, amelyek megakadályozzák, hogy a gyerekek zenét és művészetet tanuljanak”.

Idén januárban az énekes-dalszerző elindította az Ed Sheeran Alapítványt, egy országos kezdeményezést, amelynek célja a befogadó, magas színvonalú zeneoktatás biztosítása. Az alapítvány szeretné felhívni a figyelmet a zene fiatalok életét átalakító erejére, valamint a zenetanárok nélkülözhetetlen szerepére.

Emellett márciusban nyílt levelet írt a kormánynak, amelyben nagyobb befektetést kért a zeneoktatásra és az előbb említett EBacc eltörlését sürgette. A levelet más művészek is aláírták, köztük Harry Styles, Annie Lennox és Sir Elton John.

Sheeran az új szabályok bevezetése kapcsán úgy fogalmazott, hogy a tantervi reformok „reményt és lehetőséget adnak a fiataloknak, hogy zenét tanulhassanak”.

„Ha nem kaptam volna bátorítást az iskolában – különösen a zenetanáromtól –, ma nem lennék zenész. A zenei oktatásom nemcsak a tanulásról és a zenélésről szólt: segített abban, hogy magabiztos legyek, és maga a zene is – akkor és most is – óriási szerepet játszott a mentális egészségemben.” – nyilatkozta, majd hozzátette, hogy „még mindig sok a tennivaló a zeneoktatás támogatásáért, különösen a zenetanárokért”.

Sir Keir Starmer miniszterelnök megköszönte Sheerannek a zeneoktatásért folytatott kampányát, és megígérte, hogy a kormánya új lendületet ad a művészeteknek az iskolákban:

„Szeretném, ha tudnád, hogy a hangodat meghallottuk” – írta a miniszterelnök. „Az iskolai zeneoktatás óriási hatással volt az életemre. Gondoskodni fogunk arról, hogy minden gyerek számára elérhető legyen ez az élmény…, hogy az alkotás ne kiváltság, hanem jog legyen.”

 

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

A Rubovszky Rita által korábban vezetett iskolát ért bántalmazási vádakra reagált a fenntartó: „Ajtónk nyitva áll azok előtt, akiket sérelem ért”

Közleményben reagált a Patrona Hungariae Katolikus Iskolaközpontot ért vádakra a fenntartó Boldogasszony Iskolanővérek magyar tartományának főnöknője. Lobmayer M. Judit azt írta, hogy nyitottak a párbeszédre azokkal a volt diákokkal, akik sérelmekről és bántalmazó iskolai légkörről számoltak be az elmúlt hetekben.

Mozgáskorlátozott embereknek fejlesztett videójáték-kontrollert egy magyar diák – fődíjat nyert vele egy rangos amerikai versenyen

Sokan természetesnek veszik, hogy egy videójáték elindításához csak kézbe kell venni a kontrollert. Mozgáskorlátozott emberek milliói számára azonban ez sokszor egyáltalán nem magától értetődő. Ezen változtatna Vida Ákos, aki olyan speciális, kontrollerre csatlakoztatható eszközt fejlesztett, amellyel akár egy kézzel vagy fejmozgással is lehet játszani. Találmányával az egyik legrangosabb amerikai innovációs versenyen is elindult, ahol végül a 15 ezer dolláros fődíjat is elnyerte.