Mitől függ, hogyan kerekítik a félévi osztályzatokat?

Megadják-e a jobb jegyet a 3,6-os vagy a 4,5-ös átlagra? Mutatjuk, mi alapján osztályoznak az iskolákban.

2025. január 17-ig tart a tanév első féléve. Ezt követően az iskoláknak január 24-ig kell értesíteni a tanulókat és a szülőket az első félévben szerzett tanulmányi eredményekről.

Ilyenkor viszont mindig felmerül a kérdés, mitől függ, hogy felfele vagy lefele kerekítik a diákok félévi jegyeit?

A válasz sajnos nem olyan egyszerű, ugyanis a félévi értesítőben, illetve az év végi bizonyítványban szereplő érdemjegyek kerekítését mindig az adott iskola pedagógiai programja határozza meg. Ennek okán az intézmény saját hatáskörben dönt, a kétesebb jegyek kerekítéséről is.

Az Oktatási Jogok Biztosának tájékoztatása szerint:

„a tanulók munkájának értékelésekor, minősítésekor a pedagógust széleskörű szabadság illeti meg, ennek során kialakíthat egyedi módszereket, alkalmazhat sajátos értékelési, számonkérési technikákat, a félévi, év végi osztályzat meghatározásánál az érdemjegyeket akár eltérő súllyal is figyelembe veheti.”

 

 

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógiai felelősség része annak felismerése is, ha valaki nem kérdez, mégis segítségre szorul”

Egy dániai SOSU-órán, egy prezentáció közben szembesültem azzal, hogy a kooperáció és a kollaboráció fogalmát mennyire eltérően értelmezhetjük. Pedagógusként régóta foglalkoztat ez a kérdés. Magyarországon tanítottam, tanulásszervezési módszereket alkalmaztam és pedagógusokat is képeztem. A kooperatív tanulás számomra nem egy divatos módszertani címke, amelyet utólag ragasztunk a csoportmunkára, hanem tudatosan felépített pedagógiai rendszer. Vélemény.

„Az adományozás könnyen függőségi viszonyt alakíthat ki” – így segít a szegregátumban élő családoknak az Edison-díjas Bagázs

A két roma szegregátumban jelen lévő Bagázs Közhasznú Egyesület közel 150 önkéntessel, évente négyezer foglalkozással segíti a hátrányos helyzetű családokat, miközben az iskolákban, fesztiválokon és vállalatoknál is igyekszik érzékenyíteni, és eljuttatni minél több helyre az üzenetet, hogy nem mindenki indul ugyanonnan az életben.