Fontos kérdésre válaszolunk.
December 2-ig kellett jelentkezni minden olyan diáknak a központi írásbelire, aki a következő tanévet olyan középiskolában szeretné kezdeni, ahol ez a felvételi eljárás része. Felmerülhet a kérdés, hogy utólag lehet-e módosítani a vizsgahelyszínt, hiszen a központi írásbelit nemcsak abban az intézményben lehet megírni, ahova a tanuló be szeretne kerülni.
A válasz röviden erre, hogy igen. Van erre lehetőség.
"Amennyiben a tanuló jelentkezési lapját a jelentkezési határidőig benyújtják bármely vizsgaszervező intézménybe, de előre nem látott esemény – pl. költözés – miatt nem megoldható a részvétele az adott intézményben az írásbeli vizsgán, úgy a jelentkezési határidőt követően nincs más lehetőségük, mint keresni egy másik vizsgaszervező középfokú iskolát, és ott az iskola igazgatójával egyeztetni arról, hogy fogadja-e még a késve benyújtott jelentkezést."
- olvasható az Oktatási Hivatal tájékoztatójában, ahol kitérnek arra is, hogy ilyen esetben mindig az igazgató saját hatáskörben dönt.
Idén jóval nagyobb a verseny a gyógypedagógiai alapszakokon, mint egy évvel ezelőtt. Bár a gyógypedagógiai képzések férőhelyszáma nem ismert, az első helyes jelentkezők száma közel húsz százalékkal nőtt, ami több egyetemen is magasabb ponthatárokat eredményezhet.
Az Országgyűlés alelnöke megköszönte a KDNP-s Juhász Hajnalkának, hogy bocsánatot kért a gyermekvédelemben történtekért, de elmondta: a hátrányos helyzetű gyerekeket cserben hagyta az előző kormány. "Nem árulok el nagy titkot: egy szegény, de szerető nagy családban nőttem fel nyolc testvérem mellett. Pontosan tudtam, milyen úgy várni a tanévkezdést, hogy nincs pénz füzetre vagy írószerekre" - kezdte hozzászólását.
Gyerekfelügyeletet, étkeztetést és az érettségizők felkészítését is biztosítani kellene sztrájk idején a köznevelési törvény módosítását célzó javaslat szerint. A tervezet ugyan a pedagógusok sztrájkjogát korlátozó akadályok megszüntetését ígéri, de részletesen meghatározza azt is, milyen feltételek mellett lehetne munkabeszüntetést tartani.
A pedagógusok teljesítményértékelésének felfüggesztéséről szóló törvényjavaslat záróvitáját tartották kedden a parlamentben. Bár az előterjesztéshez egyetlen módosító javaslat sem érkezett, a vitában így is ütköztek az álláspontok. A kormánypárt továbbra amellett érvelt, hogy a felfüggesztéssel a túlzott adminisztrációs terhek szűnnek meg, az ellenzék az alternatíva hiányát hangsúlyozta.
Létezhetnek elitiskolák, és a speciális programokkal, emelt osztályokkal sincs baj, de az iskolarendszernek máshogy kell működnie – érvel Halácsy Péter, a Budapest School alapítója.
A korai szelekció helyett ideje volna a fejlődéslélektani szakaszokhoz igazítani az iskolarendszert.
Egységes, nemzetközi szabályozást sürget a mesterséges intelligencia használatára António Guterres ENSZ-főtitkár. Szerinte a technológia fejlődése már gyorsabb, mint ahogyan azt a jogalkotás követni tudná, ezért különösen a gyerekek védelme érdekében lenne szükség összehangolt globális fellépésre.
A pedagógusok teljesítményértékelésének felfüggesztéséről szóló törvényjavaslat záróvitáját július 7-én, kedden tartották a parlamentben. Müller Anna tiszás képviselő szerint több mint száz óra pluszmunkát okozott a tanároknak a rendszer.
