Korában már több szülő is panaszkodott arra a komáromi iskolaigazgatóra, aki ellen nemrég eljárást is indítottak

Bár már 6 évvel ezelőtt is panaszt tettek arra, hogy az akkor még pedagógusként dolgozó férfi szexuális jellegű utalásokat tett a diákjainak, mégis tovább taníthatott az iskolában, később pedig igazgatónak is megválasztották.

Ahogyan azt az Eduline is megírta, nemrég hatalmi vagy befolyási viszonnyal visszaélve elkövetett szexuális visszaélés bűntett gyanúja miatt eljárás indult a komáromi Széchenyi István Gazdasági és Informatikai Technikum volt igazgatója ellen.

Az RTL Híradó november 19-én azonban arról számolt be, hogy az igazgatóval kapcsolatos problémák jóval korábbra nyúlnak vissza. Ugyanis már 2018-ban 14 szülő tett panaszt a pedagógus ellen, aki akkor tanárként dolgozott az intézményben.

A férfival szembeni kritikákat a szülők egy levélben írták össze, mellé pedig több kérést is megfogalmaztak. Ezek között szerepelt például az is, hogy

„szeretnék, ha a tanár nem utalna erősen szexuális jellegű dolgokra az órákon.”

Tóth Endre, a Momentum oktatáspolitikusa is nyilatkozott a Híradónak az üggyel kapcsolatban. Elmondása szerint több képernyőfelvételt is mutattak a szülők arról, hogy milyen üzeneteket küldött az érintett pedagógus a gyerekeiknek. Azonban mindezek hatására sem történt semmi az iskolában. Bár az érintett osztályt elvették akkor a férfitól, az iskolában továbbra is taníthatott, később pedig igazgatónak választották.

A férfi végül 2024. októberben távozott az intézményből, miután a szerződését közös megegyezéssel megszüntették.Az üggyel kapcsolatban az iskolát fenntartó szakképzési centrum a Híradó megkeresésére nem reagált.

 

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógiai felelősség része annak felismerése is, ha valaki nem kérdez, mégis segítségre szorul”

Egy dániai SOSU-órán, egy prezentáció közben szembesültem azzal, hogy a kooperáció és a kollaboráció fogalmát mennyire eltérően értelmezhetjük. Pedagógusként régóta foglalkoztat ez a kérdés. Magyarországon tanítottam, tanulásszervezési módszereket alkalmaztam és pedagógusokat is képeztem. A kooperatív tanulás számomra nem egy divatos módszertani címke, amelyet utólag ragasztunk a csoportmunkára, hanem tudatosan felépített pedagógiai rendszer. Vélemény.

„Az adományozás könnyen függőségi viszonyt alakíthat ki” – így segít a szegregátumban élő családoknak az Edison-díjas Bagázs

A két roma szegregátumban jelen lévő Bagázs Közhasznú Egyesület közel 150 önkéntessel, évente négyezer foglalkozással segíti a hátrányos helyzetű családokat, miközben az iskolákban, fesztiválokon és vállalatoknál is igyekszik érzékenyíteni, és eljuttatni minél több helyre az üzenetet, hogy nem mindenki indul ugyanonnan az életben.