Korában már több szülő is panaszkodott arra a komáromi iskolaigazgatóra, aki ellen nemrég eljárást is indítottak

Bár már 6 évvel ezelőtt is panaszt tettek arra, hogy az akkor még pedagógusként dolgozó férfi szexuális jellegű utalásokat tett a diákjainak, mégis tovább taníthatott az iskolában, később pedig igazgatónak is megválasztották.

Ahogyan azt az Eduline is megírta, nemrég hatalmi vagy befolyási viszonnyal visszaélve elkövetett szexuális visszaélés bűntett gyanúja miatt eljárás indult a komáromi Széchenyi István Gazdasági és Informatikai Technikum volt igazgatója ellen.

Az RTL Híradó november 19-én azonban arról számolt be, hogy az igazgatóval kapcsolatos problémák jóval korábbra nyúlnak vissza. Ugyanis már 2018-ban 14 szülő tett panaszt a pedagógus ellen, aki akkor tanárként dolgozott az intézményben.

A férfival szembeni kritikákat a szülők egy levélben írták össze, mellé pedig több kérést is megfogalmaztak. Ezek között szerepelt például az is, hogy

„szeretnék, ha a tanár nem utalna erősen szexuális jellegű dolgokra az órákon.”

Tóth Endre, a Momentum oktatáspolitikusa is nyilatkozott a Híradónak az üggyel kapcsolatban. Elmondása szerint több képernyőfelvételt is mutattak a szülők arról, hogy milyen üzeneteket küldött az érintett pedagógus a gyerekeiknek. Azonban mindezek hatására sem történt semmi az iskolában. Bár az érintett osztályt elvették akkor a férfitól, az iskolában továbbra is taníthatott, később pedig igazgatónak választották.

A férfi végül 2024. októberben távozott az intézményből, miután a szerződését közös megegyezéssel megszüntették.Az üggyel kapcsolatban az iskolát fenntartó szakképzési centrum a Híradó megkeresésére nem reagált.

 

Hozzászólások

Lannert Judit miniszteri munkájának első 100 napjáról számolt be: szemléletváltás az oktatásban, kevesebb bürokrácia és több szabadság

Lannert Judit gyermek- és oktatásügyi miniszter száz nappal kinevezése után részletesen összegezte eddigi munkáját egy Facebook-posztban. Kiemelte az oktatásban szükséges alapvető szemléletváltást, a túlzott központosítás lebontását és az intézmények, pedagógusok szakmai szabadságának megerősítését.

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Radó Péter a kormány első 100 napjáról: „Mit tehet egy minisztérium, melynek még sem szakemberei, sem intézményei, sem pedig pénzügyi erőforrásai nincsenek?”

Száz nap után még korai lenne mérleget vonni az új kormány oktatáspolitikájáról, de már látszanak azok a dilemmák, amelyek hosszabb távon eldönthetik, valódi rendszerváltás történik-e a közoktatásban – véli Radó Péter oktatáskutató. Szerinte szakmai értelemben radikális fordulat kezdődött, miközben továbbra sem világos, hogy a kormány végül szakít-e a NER centralizált oktatásirányításával.