A bezárt iskola 300 diákjának mintegy 40 százaléka sajátos nevelési igényű.
Mintegy 300 gyerek kezdte volna meg kislétszámú osztályokban az új tanévet a Wesley Kincsei Általános Iskola és Gimnáziumban, amit néhány nappal szeptember 2-a előtt bezáratott a kormányhivatal.
Az intézmény diákjainak 40 százaléka sajátos nevelési igényű, és a csak néhány napjuk maradt arra, hogy a gyereküknek új iskolát találjanak - derült ki az RTL Híradójából.
Az egyik ADHD-s és autista kislány úgy nyilatkozott, hogy a Wesley előtt három iskolába járt, de itt érezte egyedül, hogy elfogadták és be tudott illeszkedeni. A kislány édesanyja eddig nem talált új iskolát, hiszen sajátos nevelési igényű gyereket nem minden intézmény fogadhat, ezért egyéni tanrendre adott be kérelmet.
Az anyuka hozzátette, hogy tud olyan kétségbeesett szülőkről, aki inkább eltitkolják, hogy a gyerekük a sajátos nevelési igényű, és majd csak menet közben veszik elő a papírt abban bízva, hogy akkor már nem tanácsolják a gyereküket.
A kormányhivatal a szülőknek listát küldött, hova járhatnak a gyerekek jövő héttől. Ezek többsége azonban sok diák lakóhelyétől nagyon messze van. Egy másik édesanya több iskolába személyesen ment el, mert telefonon egyiket sem tudta elérni, mindegyikben azzal küldték el, hogy náluk nincsen hely, ők már tele vannak, és nem is értik, hogyan került a listára, hogy náluk ennyi férőhely van.
Ráadásul 22 diák családját nem ért el a kormányhivatal, így őket az igazgatónak kell személyesen felkeresni azzal, hogy megszűnt az iskola és átadni a listát, hova mehetnek. Az iskola azt kéri a bíróságtól, hogy átmenetileg fügessze fel a kormányhivatal döntését.
Ezen kívül felajánlották a szülőknek, hogy aki akarja, hétfőn beviheti a gyerekét és segítenek az iskolakeresésben is. Ezzel párhuzamosan a szülők aláírásgyűjtésbe kezdtek, hogy megmaradjon az iskola.
A kormányhivatal a fenntartó, MET-egyház közüzemi és adótartozásai miatt zárta be az intézményt.Annak ellenére, hogy két hét alatt több mint 83 millió forintot adományoztak a Magyarországi Evangéliumi Testvérközösségnek.
Lannert Judit szerint a szakképzés „stabil alapokon áll”, ezt az állítást azonban sorra vitatták a bejegyzése alatt megszólaló pedagógusok és szakemberek, szerintük a rendszer ezer sebből vérzik. A technikumi tanulók túlterheltségét, a duális képzés hiányosságait, a centrumrendszer túlzott központosítását, a bürokratikus terheket és az ösztöndíjrendszer problémáit emelték ki.
Ha kíváncsiak vagytok, hány pontos lett az idei kompetenciamérésetek matekból vagy szövegértésből, akkor mutatjuk, hol érhetitek el a pontszámaitokat.
Urna, szavazólap, strigulák - még a szülési szabadságon lévő kollégák is anonim véleményezhették az iskolaigazgató-választáson induló jelöltetek a szentesi Koszta József Általános Iskolában. A tantestület korábban több lehetséges fórumon és írásban jelezte az igazgatónővel kapcsolatos panaszait.
A Szülői Hang képviselője és Nahalka István oktatáskutató szerint a középiskolai felvételi rendszer, valamint a hat- és nyolcosztályos gimnáziumok körüli vita valójában a magyar közoktatás mélyebb problémáira mutat rá. Úgy vélik, a szelekció addig nem szüntethető meg, amíg jelentős különbségek vannak az iskolák között, és sok család azért próbál jobb hírű intézményt találni gyermekének, mert nem bízik a helyi iskola színvonalában.
Tizenegy iskola nyerte el idén először az Egészségtudatos Iskola címet és a vele járó pénzjutalmat. A programot életre hívó szakemberek szerint a fiatalok egészségtudatos szemléletének kialakítása nemcsak a család és az egészségügy, hanem az iskolák felelőssége is, ezért azokat az intézményeket ismerték el, amelyek kiemelt figyelmet fordítanak tanulóik testi, lelki és mentális jóllétére.
Mutatjuk, mikor lesznek a szünetek, és meddig tart az első félév.
Elavult évfolyamrendszer, a középiskolai rendszer kettéhasadása, a gyerek- és felnőttoktatás összemosása – többek között ezek a szakképzési rendszert érintő legnagyobb problémák, állítja Hana György humánökológus, közoktatási vezető. Szerinte fontos lenne, hogy a szakképzési vezetőket is bevonják a minisztériumi konzultációkba, ha a közoktatási rendszer módszeres fejlesztése a cél.
A vitnyéd-csermajori ingatlan jelenleg oktatási célokat szolgál, ugyanis a Győri Egyházmegye fenntartásában működő kapuvári Páli Szent Vince Katolikus Gimnázium, Általános Iskola és Óvoda használja saját épületének felújítása idején – közölte a vagyonkezelő Széchenyi István Egyetem.
