Bár a történtek után kijelentette, hogy nem szeretne visszatérni az intézménybe, most mégis a maradás mellett döntött a hatodikos Mirella, akit áprilisban szívtájékon szúrt az osztálytársa.
Ott akarta hagyni az iskoláját, végül mégis a maradás mellett döntött az a 12 éves bőnyi kislány, akit április 29-én 8 óra 45 perc környékén egy 25 centis késsel szívtájékon szúrt az osztálytársa, egy szintén hatodikos diáklány.
Az áldozatot a Blikk értesülései szerint egy hónappal az események után, szerdán hallgatták ki a nyomozók a Győri Rendőrkapitányság épületében, videóhívásban.
"El tudott mondani mindent, ami persze megviselte, de majd valahogy túllépünk rajta. Készültünk rá lelkileg, de azért így is elsírta magát, hiába erős, egy ilyen traumát nem lehet ennyi idő alatt feldolgozni. Fizikálisan szerencsére már jól van, mentálisan viszont még érződik rajta a megrázkódtatás. Rendszeresen járunk vele pszichológushoz, aki segít neki a feldolgozásban" - nyilatkozta a lapnak Horváth József, Mirella édesapja.
A férfi a késelés előtt külföldön dolgozott, a lányát ért támadást követően azonban hátrahagyta a munkáját és hazaköltözött. Szó volt arról, hogy az egész család Ausztriába költözzön, erről azonban még eldöntöttek.
A történtek után a megkéselt kislány nem szeretett volna visszatérni a késelés helyszínére, a bőnyi általános iskolába, miután azonban az édesanyjával bement az intézménybe, ahol az osztálytársai, a tanárnő és az igazgató is beszélgettek vele, mégis a maradás mellett döntött. Legkésőbb szeptemberben, de az is lehet, hogy már jövő héten visszatér a társai közé.
Arról fogalma sincs, hogy miért válhatott osztálytársa célpontjává.
Az elkövető 12 éves lány egyébként készülhetett a tettére, társai szerint a késelés előtti időszakban furcsán viselkedett, vérfarkasokat utánzott és a rendőrségi nyomozás során egy halállistát is találtak nála. A gyerek jelenleg letartóztatásban van egy budapesti javintóintézetben. Ezt négy hónappal meghosszabbították, mivel úgy gondolják, befolyásolhatná a nyomozást.
Lannert Judit szerint a szakképzés „stabil alapokon áll”, ezt az állítást azonban sorra vitatták a bejegyzése alatt megszólaló pedagógusok és szakemberek, szerintük a rendszer ezer sebből vérzik. A technikumi tanulók túlterheltségét, a duális képzés hiányosságait, a centrumrendszer túlzott központosítását, a bürokratikus terheket és az ösztöndíjrendszer problémáit emelték ki.
Ha kíváncsiak vagytok, hány pontos lett az idei kompetenciamérésetek matekból vagy szövegértésből, akkor mutatjuk, hol érhetitek el a pontszámaitokat.
Urna, szavazólap, strigulák - még a szülési szabadságon lévő kollégák is anonim véleményezhették az iskolaigazgató-választáson induló jelöltetek a szentesi Koszta József Általános Iskolában. A tantestület korábban több lehetséges fórumon és írásban jelezte az igazgatónővel kapcsolatos panaszait.
A Szülői Hang képviselője és Nahalka István oktatáskutató szerint a középiskolai felvételi rendszer, valamint a hat- és nyolcosztályos gimnáziumok körüli vita valójában a magyar közoktatás mélyebb problémáira mutat rá. Úgy vélik, a szelekció addig nem szüntethető meg, amíg jelentős különbségek vannak az iskolák között, és sok család azért próbál jobb hírű intézményt találni gyermekének, mert nem bízik a helyi iskola színvonalában.
Tizenegy iskola nyerte el idén először az Egészségtudatos Iskola címet és a vele járó pénzjutalmat. A programot életre hívó szakemberek szerint a fiatalok egészségtudatos szemléletének kialakítása nemcsak a család és az egészségügy, hanem az iskolák felelőssége is, ezért azokat az intézményeket ismerték el, amelyek kiemelt figyelmet fordítanak tanulóik testi, lelki és mentális jóllétére.
Mutatjuk, mikor lesznek a szünetek, és meddig tart az első félév.
Elavult évfolyamrendszer, a középiskolai rendszer kettéhasadása, a gyerek- és felnőttoktatás összemosása – többek között ezek a szakképzési rendszert érintő legnagyobb problémák, állítja Hana György humánökológus, közoktatási vezető. Szerinte fontos lenne, hogy a szakképzési vezetőket is bevonják a minisztériumi konzultációkba, ha a közoktatási rendszer módszeres fejlesztése a cél.
A vitnyéd-csermajori ingatlan jelenleg oktatási célokat szolgál, ugyanis a Győri Egyházmegye fenntartásában működő kapuvári Páli Szent Vince Katolikus Gimnázium, Általános Iskola és Óvoda használja saját épületének felújítása idején – közölte a vagyonkezelő Széchenyi István Egyetem.
