Vérfarkasokat utánzott és furcsa üzeneteket küldött a társainak az osztálytársát megkéselő bőnyi hatodikos

A 12 éves lányra 1-től 4 évig terjedő javító- vagy nevelőintézeti tartózkodást szabhatnak ki. Az áldozat feltehetően túl van az életveszélyen.

  • Székács Linda

Szívtájékon szúrta egy diáktársát egy hatodikos lány a Győr közeli Bőnyben - írtuk meg délelőtt a Telex értesülései alapján.

"A Győr-Moson-Sopron Vármegyei Rendőr-főkapitányság ügyeletére 2024. április 29-én 8 óra 45 perckor érkezett bejelentés, miszerint a bőnyi Szent István Általános Iskolában egy fiatal lány megszúrta tanulótársát, aki súlyosan megsérült" - írja az esettel kapcsolatban a police.hu.

A Telex később, a helyszínen tartózkodó gyerekek és felnőttek beszámolói alapján azt írta; az elkövető kislány kissé furcsán viselkedett az elmúlt időszakban. Vérfarkasokat utánzott és furcsa üzeneteket küldött a társainak, amiket aztán visszavont.

Az eddig ismert információk szerint a gyerek az első óra végén vett elő egy kést, amivel hátulról megszúrta az előtte ülő, vele egy faluból származó osztálytársát, akit életveszélyes állapotban, mentőhelikopterrel szállítottak a győri kórházba. Úgy tudják, már túl van az életveszélyen.

A tanárnő sikítva rohant ki a teremből, miközben mindenkit arra kért, fusson ki az osztályból

– mesélték a gyerekek a helyszínen tartózkodó újságíróknak.

Az elkövető diák helyszínre érkező édesanyja a Telexnek azt mondta; a lánya apjával jó ideje megromlott a viszonyuk. Valószínűleg ez is szerepet játszhatott a gyereke viselkedésében, aki korábban mosolygós volt, mára azonban ez megváltozott.

A megkérdezett jogászok szerint a 14 éven aluli elkövetők nem büntethetők, a 12. életévüket betöltőkre viszont javító- vagy nevelőintézeti tartózkodást szabhatnak ki. Ez 1-től 4 évig terjedhet.

 

 

Hozzászólások

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.