Az egyik oktatási Facebook-csoportban érdekes hirdetésre bukkantunk.
Még Gulyás Gergely Miniszterelnökséget vezető miniszter szerint is nehéz találni természettudományos szakos tanárt az intézményeknek, ezért egyre inkább felértekélődik, ha valakinek például fizika- vagy kémia tanári végzettsége van. A Pedagógus állások Facebook-csoportban találkoztunk azzal a poszttal, amiben egy 10 éve gimnáziumban tanító fizikatanár keresett olyan tanári állást, ahol havi szinten nettóban minimum 430 ezer forintot, vagy óraadóként óránként nettó 6 ezret kapna.
A bejegyzésre rengeteg válasz, reakció érkezett. Az egyikből kiderült, hogy van olyan pedagógus, aki fizika-informatika szakosként Pedagógus II. fokozattal, és 22 évnyi gyakorlattal bruttóban sem kap ennyit. Más azt jegyezte meg, hogy a burkolóknak körülbelül nettó 6-8 ezer az órabére, bár ők "nehezebb" munkát végeznek.
Ugyanakkor a fizikatanár számos gyakorlati ötletet is kapott. Egyesek azt javasolták, próbálkozzon szakgimnáziumoknál, magániskoláknál, hátha megkapja ezt a fizetést. Volt olyan kommentelő, aki azt ajánlotta, vállaljon másfél állást, amit a gyakorlatban úgy lehet kivitelezni, hogy egy iskolában három nap alatt tart 21 órát, majd a maradék két napban egy másik iskolában még tizenkettőt. Akadt olyan is, aki azt tanácsolta, hogy a fizikatanár indítson egyéni vállalkozást, mert ha heti 36 órát meghaladó munkaviszonya van, akkor átalányadózóként 40 százalékos költséghányaddal számolva évente 2 millió forintig nem kell adót fizetnie.
Sokan azonban borúsabban látták a helyzetet, és azt írták, ezt a fizetést csak akkor tudja megkapni, ha szakmát vált.
A tanárhiánnyal ebben a cikkünkben foglalkoztunk részletesebben.
Nagyon ambiciózus vállalás a Tisza Párt részéről minden gyereket megtanítani értőn írni-olvasni az alsó tagozat végére, az oktatási rendszer átalakításához nemcsak szerkezeti reformokra, hanem „mentális forradalomra” is szükség lenne – többek között erről beszélgetett Lannert Judit, Nahalka István és Váradi Balázs a Qubit podcastjában.
A pedagógusértékelési rendszer teljesen elhibázott. Nem elég szeretni a gyerekeket, hinni is kell bennük. A magyar oktatás bebetonozza a különbségeket. Ilyen állításokat fogalmazott meg Lannert Judit abban a majdnem egyórás interjúban, amelyet Magyar Péter készített vele, miután bejelentette, hogy őt jelöli a TISZA-kormány gyermek- és oktatásügyi miniszterének.
A Magyar Tudományos Akadémia friss közleményben reagált a Tisza Párt programjára, amelynek egyik vállalása például a tudományos autonómia helyreállítása lenne. Az Akadémia vezetése megbeszéléseket kezdeményez a párt vezetőivel és szakértőivel.
A Pedagógusok Demokratikus Szakszervezete Lannert Judit miniszteri jelölésének másnapján levelet írt neki, amelyben többek között azt is kifejtették, mennyire biztatónak tartják, hogy személyében olyan tárgyalópartnerrel dolgozhatnak együtt, aki mélyen ismeri az oktatási rendszert.
@eduline.hu Érdekel, hogyan szerezhetsz egyszerűen két pontot a matekérettségin? A@studium_generale matekosai elárulják neked! #érettségi #érettségi2026 #fyp #szponzorálttartalom #raiffeisenbank ♬ eredeti hang - eduline.hu
Az oktatás nem egyszerűen szakpolitikai kérdés, hanem a polgárosodás alapfeltétele, véli Pukli István, aki szerint a magyar iskolarendszer leépülése nem véletlen, hanem tudatos politikai döntések következménye.
A leendő Miniszterelnökséget vezető miniszterről beszél mindenki, sokan nagy reményeket fűznek hozzá – többek között azért, mert rendszeresen az elszámoltatás és a jogi következmények érvényesítésének fontosságáról beszélt. Ruff Bálintot már a Pázmány Péter Katolikus Egyetem jogi karán is a lopás megítélésének kérdése foglalkoztatta.
Országos figyelmet kapott tavaly a marosvásárhelyi 7-es számú általános iskola, miután egy teljes osztály szűnt meg azért, mert a szülők tömegesen elvitték gyerekeiket egy sajátos nevelési igényű gyerek miatt. Most új fejezet kezdődhet az intézmény életében.
