„Miért is kerül a közoktatás és köznevelés külön tárcához, a többi oktatási területtől elkülönítve?”

A Facebookon reagált a két nagy pedagógus-szakszervezet arra a hírre, hogy a Pintér Sándor által vezetett Belügyminisztériumhoz kerül a közoktatás.

  • Eduline

„Kerestük-kutattuk, hogy mi a kapcsolódási pont, de az iskolaőrökön kívül mást nem találtunk. Ha olyan felosztásban gondolkodik Orbán, amit közzétett, miért is kerül a közoktatás és köznevelés külön tárcához, a többi oktatási területtől elkülönítve?” – tette fel a kérdést a Pedagógusok Demokratikus Szakszervezete (PDSZ), miután péntek este a hvg.hu megírta, hogy a Nemzeti Védelmi Szolgálatról szóló egyik cikkelytervezet indoklása alapján a közoktatás a Belügyminisztériumhoz kerül.

A PDSZ hozzáteszi: az is érdekes, hogy mit értenek közoktatás és köznevelés alatt, mivel eddig ők vezették ki a közoktatás fogalmát, cserélték le a totálisan szakmaiatlan köznevelésre. „De persze, nem is ez a legfőbb gond, hanem az, hogy a belügyi tárcához kerültünk. Egy rendőrfőnök képviseli az ágazatot a kormányban, és nem tudni, emögött milyen szándékok vannak. Azért is aggasztó ez a döntés, mert ha megnézzük, mi történt az egészségüggyel, hát az nem nyújt valami bíztató perspektívát” – írják. 

A szakszervezet szerint a közoktatásban is régóta mondogatják, hogy új jogállási törvény lesz. „Mit akarnak a területünkön? Sokan tartanak attól, hogy tán ugyanúgy, parancsokkal akarnak "rendet tenni", irányítani, mint ahogy az az egészségügyben történt. Gondolunk itt a felmondási tilalomra vagy a kirendelésre. Azért, mert tartanak tőlünk, belügyi módon "rendezik" a problémákat? Hova vezet ez? Összefoglalva, nem lesz kompetens képviselője az iskolaügynek a kormányban, és nincs szakmai indoka annak, hogy a belügyhöz kerüljenek a közoktatási intézmények. Az oktatás egyébként sem belügy, hanem közügy” – teszik hozzá.

A Pedagógusok Szakszervezete (PSZ) is reagált a Facebookon a hírre, azt írták: úgy tűnik, nem hallgatták meg az érdekképviseletek kérését az önálló oktatási minisztérium felállításáról. „Valahogy nem tudtunk prioritás lenni… Az uniós országokban most egy kivételével van oktatási minisztérium. Na, melyik a kivétel?” – írják.

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.