"A gyerekek fejlődéséhez nem igazodik az oktatás. A gyerekek egészen más irányba tartanak, mint általában az oktatás, mert a gyorsuló világ más környezetet teremt a fejlődésnek."
- fogalmazott Gyarmathy Éva klinikai és neveléslélektani pszichológus az Eötvös József csoport által szervezett, "A közoktatás helyzete" című online konferencián, hozzátéve, a gyors változások nem láthatók előre, így nem tudni, pontosan mire kell felkészíteni a gyerekeket.
A gyerekek sok képessége fejlődhet, például az elemi számolás vagy a vizualitás területén, más területeken azonban hiányosságok figyelhetők meg: beszédfejlődésben például a mai hatévesek ott tartanak, ahol a 70-es években a háromévesek tartottak - idézi a pszichológust az Infostart.
A sajátos nevelési igényű diákok száma is egyre nő, a szakember szerint pedig ideje lenne elgondolkozni azon, vajon illik-e a jelenlegi oktatási rendszer a gyerekek idegrendszeréhez. Gyarmathy azt is hangsúlyozza, a pedagógusoknak nem lenne szabad egyedül tanítani, bizonyos esetekben gyógypedagógusra, tehetséggondozó vagy idegrendszeri szakemberre is szükség lenne.
A pszichológus azt is megjegyezte, a hatékony tanulásban a vegyes korú osztályok kialakítása segíthetne, tantárgyak helyett pedig fejlesztési területekre lenne szükség.
