Az Emmi válasza a tanévkezdéssel kapcsolatos járványügyi intézkedésekről

Hamarosan elkezdődik az iskola, de még mindig nem egyértelmű, hogy mire lehet majd számítani szeptemberben.

  • Eduline

A Pedagógusok Szakszervezete (PSZ) arra kéri a kormányt, hogy az oktatási intézményekre vonatkozó járványügyi protokollt legkésőbb 2020. augusztus 24-ig hozza nyilvánosságra, hogy az óvodák és az iskolák felkészülten tudják elkezdeni a 2020/21-es tanévet.

Totyik Tamás, alelnök a folyamatos fertőtlenítés fontosságára hívta fel a figyelmet, de azt is elmondta, hogy a Pedagógusok Szakszervezete szerint erre a pénzügyi fedezet hiányzik – olvasható az ATV oldalán.

„Nagyon fontos lenne, hogy a tanévkezdésre minden szülő és minden pedagógus, intézményvezetővel együtt tisztában legyen, hogyha a második hullám eléri az adott területet, akkor ott milyen protokoll szerint kell eljárni és milyen döntéseket kell meghozni” – mondta Totyik Tamás.

Az ATV Híradója a tanévkezdéssel kapcsolatos járványügyi intézkedésekről megkérdezte az Emberi Erőforrások Minisztériumát is. Válaszukban azt írták, hogy ezek kidolgozása még nem ért véget, de számos szakmai szereplő javaslatait áttekintik valamint a külföldi gyakorlatot is figyelemmel követik és felhívták a figyelmet a felelős szülői magatartás fontosságára is.

Arra a kérdésre nem érkezett válasz, hogy az intézmények fertőtlenítésére milyen szabályok fognak vonatkozni valamint, hogy ezt kinek és miből kell finanszíroznia.

Mikor lesz az őszi, a téli és a tavaszi szünet a következő tanévben? - itt vannak a dátumok

Bár még javában tart a nyári szünet, sokan már ilyenkor azt számolgatják, mikor lesz a következő pihenő. Itt megnézhetitek a 2020/2021-es tanév tanítási szüneteinek a pontos dátumait.

Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről!

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

A Rubovszky Rita által korábban vezetett iskolát ért bántalmazási vádakra reagált a fenntartó: „Ajtónk nyitva áll azok előtt, akiket sérelem ért”

Közleményben reagált a Patrona Hungariae Katolikus Iskolaközpontot ért vádakra a fenntartó Boldogasszony Iskolanővérek magyar tartományának főnöknője. Lobmayer M. Judit azt írta, hogy nyitottak a párbeszédre azokkal a volt diákokkal, akik sérelmekről és bántalmazó iskolai légkörről számoltak be az elmúlt hetekben.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.