Szoknyában jelent meg az első tanítási napon egy hatodikos brit fiú, mert úgy érzi, valójában lánynak született – adta hírül a Daily Mail.
A tízéves diák, bár fiúként látta meg a napvilágot, mindig is lánynak érezte magát. A nemi identitászavarban szenvedő gyerek már két és fél éves korában is szívesebben játszott babákkal, mint robotfigurákkal - írta a brit lap.
Édesanyja mindenben támogatja, azt is megengedte neki, hogy ezentúl úgy öltözködjön, mint a hasonló korú lányok. A nyári vakáció után ezért a kisdiák – mindenki megdöbbenésére – szoknyában ment iskolába.
A fiú osztályfőnöke szerette volna elejét venni a csúfolódásnak, ezért elmagyarázta a helyzetet az osztálytársaknak. A gyerek édesanyja szerint a diákok sokkal természetesebben fogadták a változást, mint a felnőttek. Egyes szomszédok és szülők ugyanis sokszor addig piszkálták a fiút, míg sírva nem fakadt.
„Ő ugyanolyan ember, mint bárki más, csak éppen nem érzi jól magát a saját bőrében. Egy igazi kislány: követi a divatot, babákkal játszik. Semmi férfias nincsen benne” – mondta az édesanya, aki szerint a gondok akkor kezdődtek, amikor gyermeke iskolás lett: karácsonyra babákat kért, ám az iskolában azt hazudta, robotfigurát vagy focilabdát kapott. Végül egyre többen rájöttek a titkára, ezért úgy döntött, nyíltan felvállalja, hogy lánynak érzi magát. Ám míg barátai könnyen elfogadták a helyzetet, osztálytársainak szülei közül többen felháborodtak.
„Nem várom el, hogy az emberek megértsék a gyermekemet, csak azt szeretném, ha nem bántanák, és nem néznék csodabogárnak. Van olyan diák, aki szemüveget visel, más kerekesszékben ül. Az én gyerekem pedig lánynak öltözik, mert kislánynak érzi magát” – magyarázta az édesanya.
„Iskolánk alapelve a tolerancia: arra törekszünk, hogy minden egyes tanulónknak megadjuk azt a támogatást, amire szüksége van” – magyarázta az intézmény igazgatója, miért engedték meg, hogy a fiú ezentúl lányruhában járjon iskolába.
eduline
184,34 pont a 200-ból, vagy 133 pont a 150-ből - ilyen és ehhez hasonlóan magas pontszámokkal lehetett bekerülni a legjobb vidéki gimnáziumokba a 2026-os középiskolai felvételin. Mutatjuk tagozatonként a ponthatárokat.
Volt, ahol a tantestületnek és az iskolában dolgozóknak mindössze egy napjuk volt arra, hogy átnézzék a tankerületi igazgatói pályázatokat, véleményt pedig csak egy szűk, előre meghatározott időintervallumban nyilváníthattak. Mivel ez tanítási időre esett, több pedagógusnak lehetősége sem volt részt venni a véleményezésben. Az ADOM Diákmozgalom szerint ilyen körülmények között nem lehetett érdemben véleményt mondani a pályázatokról.
A Települési Önkormányzatok Országos Szövetségének (TÖÖSZ) felmérése szerint a települések több mint 63 százaléka készen állna arra, hogy újra nagyobb szerepet vállaljon a helyi iskolák működtetésében.
A 2027-es költségvetés az igazságosság és a fejlődés költségvetése lesz – jelentette ki Magyar Péter miniszterelnök hétfőn az Országgyűlésben. Hangsúlyozta: „nem tudunk és nem is szeretnénk osztogatni, szemben az Orbán-kormánnyal nincsenek kedvenc társadalmi csoportjaink, nincsenek kegyeltjeink”.
Mutatjuk, a magyarérettségi közép- és emelt szintű feladatsorait és a hivatalos javítási-értékelési útmutatókat.
Nehéz helyzetbe került sok pedagógus, aki munkahelyet váltott a nyáron, mert sokan a korábbiakhoz képest kevesebb fizetést kaptak – hívta fel a problémára a figyelmet a Pedagógusok Demokratikus Szakszervezete (PDSZ). Ezen kívül azt is kiemelték, hogy a NOKS-és egyéb munkakörben dolgozók fizetésemelése kapcsán még nincsenek konkrét határidők, ezért, ha szükséges lesz, akkor sztrájkolni fognak.
Parlamenti felszólalásában Lannert Judit elismerte, hogy a magyar diákok romló PISA-eredményei nem magyarázhatók pusztán nemzetközi tendenciákkal.
A korábban már sokat tárgyalt oktatáspolitikai változtatási javaslatok mellett több új megközelítést is megfogalmazott a Történelemtanárok Egylete az oktatási rendszer átalakításáról.
Az új elnök programjának középpontjában a hallgatói érdekképviselet megerősítése, az egyetemek közötti együttműködés fejlesztése, valamint a felsőoktatás előtt álló változásokra való felkészülés áll.
