A Magyar Tudomány Ünnepéhez kapcsolódóan A fordítás arcai címmel rendezett fordítástudományi konferenciát az Eszterházy Károly Főiskola (EKF) Anglisztika Tanszéke november 8-án.
A "minikonferencián" az EKF Anglisztika, Német, Francia valamint Magyar Nyelvészeti Tanszékének oktatói (dr. Reichmann Angelika, dr. Tóth Tibor, dr. Vermes Albert, dr. Szabó Csaba, Csehó Tamás, Schneller Dóra, dr. Kaló Krisztina, dr. Lőrincz Julianna) mutatták be a fordítástudomány különböző területein elért kutatási eredményeiket.Dr. Antal Éva, az Anglisztika Tanszék vezetőjének megnyitóját nyolc prezentáció követte, melyeknek talán legfontosabb jellemzője a konferencia címében is tükröződő sokszínűség volt. Változatos megközelítések - nyelvfilozófiai, fordításkritikai és fordítástörténeti - és egymástól nyelvileg és stílustörténetileg is nagyban különböző fordításszövegek bemutatása illusztrálta a fordítástudomány nyelvészettel, irodalomtudománnyal és kommunikációelmélettel határos megközelítéseiben rejlő potenciákat.A tematikailag igen széles spektrumot felölelő előadások ékesen bizonyították, hogy a fordítástudományi megközelítések csak gazdagíthatják nyelvről, irodalomról és kultúráról vallott elképzeléseket, s olyan tudományterületről van szó, amely közel sem csupán a szakma szűk specifikus rétegének érdeklődésére tarthat számot.A francia levélregény műfajtörténetének és az európai fordításirodalomnak a kapcsolata, a XIX. századi magyar Shakespeare-fordítások történeti áttekintése, az orosz szimbolista próza fordításának dilemmái, Tandori és Artaud művészetének különleges összefonódása és kortárs német, illetve angol regények specifikus, nyelvi szerkezethez és kulturális kontextushoz kötődő fordítási nehézségei a fordítás milliónyi "arca" közül csupán néhánynak a sziluettjét villantották fel.Az Anglisztika Tanszék kezdeményezése talán hagyományteremtő lesz, s a jövőben az EKF újabb fordítástudományi konferenciáknak adhat otthont, melyek lehetőséget nyújtanak arra, hogy megismerhessük a fordítás további arcait.(
)
A tavalyi első helyezett kicsúszott még a top5-ből is, vidéki gimnázium is bekerült a legjobb háromba, és volt olyan gimnázium, amelyik 25 helyet javított - mutatjuk az ország legjobb 15 gimnáziumát 2027-ben.
Mintegy 30 millió forintból újítottak fel egy korábban rossz állapotú épületet a Borsod-Abaúj-Zemplén vármegyei Ormosbányán, ahol a hátrányos helyzetű gyerekek tanulását segítő tanoda nyílt. A Tanulj, Tesó! Alapítvány új közösségi terében a diákok személyre szabott fejlesztést, korrepetálást és szakköri foglalkozásokat kapnak, de a tervek szerint a családok támogatására is nagy hangsúlyt fektetnek majd.
Megszakította az együttműködést az Amnesty International Magyarországgal a verőcei Géza Fejedelem Református Általános Iskola, miután a Fidesz-KDNP-hez közel álló média és politikusok LMBTQ-érzékenyítéssel és genderpropagandával vádolták meg az intézményt.
A nevelést-oktatást közvetlenül segítő dolgozók nemcsak a pedagógusok munkáját támogathatják, hanem bizonyos feltételekkel önálló foglalkozásokat is tarthatnak az iskolákban. Szaktanári órák megtartására azonban a munkakörük nem jogosítja fel őket. A Pedagógusok Demokratikus Szakszervezete szerint a gyakorlatban mégis előfordul, hogy a pedagógiai asszisztensekre olyan feladatokat bíznak, amelyeket a végzettségük alapján nem láthatnának el.
Október 25-én, vasárnap hajnalban ismét átállunk a téli időszámításra, miközben az Európai Unióban továbbra sem sikerült megegyezni a már nyolc éve napirenden lévő óraátállítás végleges eltörléséről. Több mint negyven európai parlamenti képviselő sürgeti a tagállamokat, hogy végre történjen előrelépés az ügyben.
Az Európai Parlament az Európai Bizottság által javasolt 40,827 milliárd euró helyett 47,388 milliárd eurós keretösszeget szeretne biztosítani az Erasmus következő hétéves időszakára. A képviselők hangsúlyozták, hogy a nagyobb költségvetés elengedhetetlen ahhoz, hogy a program ne csupán egy szűk réteg kiváltsága legyen, hanem a különböző társadalmi és gazdasági hátterű fiatalok számára is valós lehetőséget nyújtson.
