Az ELTE és a Szegedi Tudományegyetem is lecsúszott a Quacquarelli Symonds (QS) tematikus világrangsorairól: tavaly még három magyarországi egyetem képzése került a kétszáz legjobb közé, a 2012-es listákon már csak a Közép-európai Egyetem (CEU) szerepel.
Elkészültek a Quacquarelli Symonds legfrissebb, 2012-es tematikus rangsorai – a brit cég öt képzési terület huszonkilenc oktatási programját vizsgálta, a listák összeállításakor az oktatói kiválóságot, a felsőoktatási intézmények elismertségét, a publikációk számát és idézettségét, valamint a kutatói munka eredményeit vették figyelembe.
Magyarországról idén egyedül a Közép-európai Egyetem oktatási programjai kerültek a kétszáz legjobb közé. A filozófiai képzések rangsorában a CEU szakja a 101-150. helyig jutott - szomszédos országok felsőoktatási intézményei közül a bécsi egyetem (46. hely) és a szlovéniai University of Ljubljana szerepel a listán.
A szociológiai oktatási programok listájára is felkerült az egyetem képzése, a 101-150. helyen szerepel - az amerikai Purdue Universityvel, a George Washington Universityvel, az izraeli Tel Aviv Universityvel és a kölni egyetemmel együtt. A közép-európai országok felsőoktatási intézményei közül – a CEU-n kívül – egyedül a bécsi egyetem és a prágai Károly Egyetem képzése került be a kétszáz legjobb közé, a három intézmény közül a bécsi szerezte a legmagasabb összpontszámot.
A legjobb eredményt a nemzetközi tanulmányok és politikatudományi képzések rangsorában érte el az intézmény: az 51-100. helyig jutott, hasonló pontszámot szerzett a német Humboldt és a leideni egyetem, valamint az egyesült államokbeli Ohio State University.
Az ELTE és az SZTE lecsúszott a listáról
Az Eötvös Loránd Tudományegyetem tavaly a földtudományi képzések világrangsorában a 101-150. helyen szerepelt, idén azonban már nem került a kétszáz legjobb közé. Ugyanez a helyzet a Szegedi Tudományegyetemmel is, amely a vegyész- és biomérnöki képzések 2011-es listáján még a 151-200. helyig jutott, idén azonban kimaradt a rangsorból.
A két egyetem így is jól teljesít a nemzetközi rangsorokban: a QS 2011-es összesített intézményi rangsorában az ELTE az 501-550., a szegedi egyetem az 551-600. helyig jutott, míg a legfrissebb sanghaji felsőoktatási listán mindkét egyetem a 301-400. helyezést szerezte meg. A sanghaji ARWU-listát 2003 óta minden évben összeállítja a Jiao Tong University, a szakemberek százpontos rendszerben értékelik az oktatók és az egykori hallgatók szakmai elismertségét, a publikációk számát és idézési gyakoriságát.
Csak akkor fizetik ki a pedagógusok túlóráját az egyes intézményekben, ha a tanárok külön kérik – vagy ha érdekképviseleti eszközökhöz nyúlnak. A jogszabály egyértelműen meghatározza, mikor jár díjazás az eseti és a tartós helyettesítésért, a gyakorlatban azonban nem mindig automatikus a kifizetés.
Ma már nem elég gondoskodni a gyerekről: fejleszteni kell, különórára hordani, együtt tanulni vele, figyelni az étrendjére, az egészségére, a lelkiállapotára – mindezt úgy, hogy fokozatosan épülnek le az olyan társadalmi alrendszerek, mint az oktatás, az egészségügy és az idősgondozás.
A halogatást sokszor lustaságnak gondoljuk, azonban mögötte gyakran a hibázástól való félelem áll.
A negyedikeseknek a matek sikerült összességében rosszabbul a 2026-os központi írásbelin.
Óriási különbség lehet egy óvodai pedagógiai asszisztens és egy óvodapedagógus fizetése (és feladatai) között. Emiatt is felmerülhet a kérdés, hogy pedagógiai asszisztens végzettséggel lehet-e valakit óvodapedagógusi munkakörben alkalmazni.
Hiába volt jelentős pedagógusbér-emelés az elmúlt időszakban, a Pedagógusok Szakszervezete szerint továbbra sem ellenőrizhető, valóban teljesült-e a kormány 80 százalékos vállalása.
Elég egy fotó, amely egy olyan iskolai rendezvényen készül, ahol politikus is megjelenik, és máris akarata ellenére bevonódhat egy gyerek a kampányba. A Hintalovon gyerekjogi szakértője szerint az MI által generált gyerekek is ugyanazt a hatást váltják ki, mert ugyanúgy a gyerekek tárgyiasítását és használatát jelenítik meg. A legfontosabb kérdés, hogy van-e megegyezés arról, hogy gyerekeket nem használunk fel kampányidőszakban sem, hiszen ha ebben nincs egyetértés, azzal normalizáljuk, hogy nincsenek határok.
