Videóban beszélt részletesen felsőoktatási útjáról Orbán Anita, akinek többek között vállalatértékelésből és történelemből van mesterdiplomája. Összegyűjtöttük, még mit érdemes tudni a leendő külügyminiszter és miniszterelnök-helyettes szakmai múltjáról.
Orbán Anita a videóban úgy fogalmazott: „én elég sok egyetemet végeztem”, majd sorra vette tanulmányainak állomásait. Az alapképzést a Budapesti Corvinus Egyetemen szerezte meg, ahol később egy mesterdiplomát is szerzett vállalatértékelés szakon. Hozzátette, eredetileg könyvelőnek készült.
Ezt követően az Egyesült Államokban folytatta tanulmányait: a Tufts Universityn, Bostonban szerzett újabb mesterdiplomát történelemből, ahol orosz és amerikai történelemre szakosodott. Tanulmányait ugyanitt, a Fletcher School of Law and Diplomacyn folytatta, amely a diplomáciai képzéséről ismert intézmény. Itt nemzetközi jog és diplomácia szakon szerzett újabb mesterdiplomát, majd ugyanitt fejezte be doktori tanulmányait is.
Orbán Anita pályája több területet is összeköt. 2010 és 2015 között Magyarország energiabiztonságért felelős utazó nagykövete volt, ebben a szerepben az Európai Parlament és az amerikai kongresszus előtt is meghallgatták, ahol a visegrádi országokat képviselte. Szakértőként elsősorban energiapolitikai kérdésekben vált ismertté.
A diplomáciai pálya után az üzleti szférában is jelentős karriert futott be: a Vodafone Group londoni központjában globális kormányzati kapcsolatokért és ESG-ért felelős vezetőként dolgozott, ami ritka szintű nemzetközi befolyást jelent magyar menedzserek számára. Emellett olyan kapcsolatrendszert épített ki, amelyben európai és regionális politikai vezetők is megjelennek.
Teljesítményét a Forbes is elismerte: a legbefolyásosabb magyar nőket bemutató listán évek óta szerepel, legutóbb kategóriájában a 11. helyen. Korábban médiában is dolgozott, többek között a Heti Válasz külpolitikai rovatát vezette.
A politikai szerepvállalásával kapcsolatban is fontos bejelentések történtek: Magyar Péter nemrég közölte, hogy a májusban megalakuló Tisza-kormányban Orbán Anita nem csak a külügyminiszteri, de egyben a miniszterelnök-helyettesi pozíciót is be fogja tölteni.
A leendő Miniszterelnökséget vezető miniszterről beszél mindenki, sokan nagy reményeket fűznek hozzá – többek között azért, mert rendszeresen az elszámoltatás és a jogi következmények érvényesítésének fontosságáról beszélt. Ruff Bálintot már a Pázmány Péter Katolikus Egyetem jogi karán is a lopás megítélésének kérdése foglalkoztatta.
Radics Béla többek között arról kérdezte Lannert Judit leendő oktatási minisztert a meghallgatásán, mi lesz a hároméves szakképzéssel, ha 18 évre emeli a Tisza a tankötelezettséget. Egy 2022-es kutatás szerint azonban a tankötelezettség 16 évre csökkentésével többek között a diákok esélye a lemorzsolódásra 70 százalékkal emelkedett.
A Lannert Juditnak küldött levelében a Magyar Óvodapedagógiai Egyesület (MOE) hangsúlyozta, hogy szeretnék, ha visszatérne az a korábbi helyzet, amikor az óvodában kizárólag főiskolai végzettségű pedagógusok foglalkozhattak a gyermekekkel, és az „óvodai nevelő” státusz kivezetésére konstruktív javaslataik vannak.
Kevesebb tárgyból és csak három évfolyamon mérik majd a kompetenciákat.
Az inzulin, a cukorbetegség és a genetikai számolások is előkerültek az idei emelt biológiaérettségin, amelyről megoszlottak a diákvélemények. Volt, aki „szörnyűnek” nevezte a feladatsort, mások szerint azonban könnyebb volt, mint a tavalyi vizsga.
Miközben Hankó Balázs a magyar szakképzést az Európai Unió egyik legsikeresebb rendszerének nevezte a hétfői bizottsági meghallgatáson, Lannert Judit gyermek- és oktatásügyi miniszterjelölt arról beszélt, hogy a javuló statisztikák önmagukban nem mutatják meg az oktatás valódi minőségét.
Akadémiai szabadság, átlátható finanszírozás, az Erasmus-program helyreállítása és az oktatás egészének újragondolása – többek között ezekről beszélt Lannert Judit a hétfői meghallgatásán, ahol a magyar felsőoktatás helyzetét is értékelte.
Az Állami Számvevőszék vizsgálata után távozik az egyetem rektora, aki lemondásával akarja biztosítani, hogy az intézmény közössége mentesüljön a vitáktól, és továbbra is zavartalanul a szakmai munkára fókuszálhasson.
