Amíg a jogvédelem él, addig engedélyköteles munkák nem kezdhetők meg és nem folytathatók.
A Fővárosi Törvényszék végzésben azonnali jogvédelmet rendelt el a Pázmány Campus építési engedélyével szemben – írja a Józsefvárosi Önkormányzat. Az önkormányzat, a Szentkirályi utca 29–31. szám alatti társasház és a Fővárosi Önkormányzat is keresetlevelet nyújtott be a bíróságon a Hajdú-Bihar Vármegyei Kormányhivatal által kiadott építési engedéllyel szemben.
A bíróság döntése értelmében a per lezárásáig nem folytatódhat az építkezés, ugyanakkor ez az intézkedés nem jelenti az eljárás végleges lezárását, csupán átmeneti jogvédelmet biztosít.
A Pázmány Campus beruházását évek óta tervezik, a kivitelezés azonban csak 2024-ben indult el igazán. Ez jelentős ellenállást váltott ki a környék lakóiból, akik több alkalommal is tiltakoztak a bontási munkálatok ellen. Már a projekt tényleges megkezdése előtt is civil kezdeményezések indultak a Magyar Rádió épületeinek megőrzéséért, illetve a környéken élők otthonainak védelmében.
A Józsefvárosi Önkormányzat közleménye szerint a keresetlevélben hangsúlyozták: az építési engedély alapján olyan munkák indulhattak volna el, amelyek később nem vagy csak részben lennének helyreállíthatók. Ez különösen igaz a műemléki védelem alatt álló épületekre.
A bíróság indoklása szerint az engedély a nemzeti emléknek minősülő Eszterházy- és Károlyi-palotában is olyan bontási és átalakítási munkálatokat érint, amelyek visszafordíthatatlan változásokat eredményezhetnének. Éppen ezért a jogvédelem a per jogerős lezárásáig fennmarad.
Amennyiben a bíróság a későbbiekben jogszerűnek ítéli meg az építési engedélyt, a beruházás folytatása lehetővé válik. A mostani döntés ellen a közléstől számított nyolc napon belül fellebbezés nyújtható be a Fővárosi Ítélőtáblához.
A Magyar Rádió egykori épületének bontása hamarosan befejeződik, és a sokadik építkezési terv bemutatása után a Pázmány Péter Katolikus Egyetem új campusának építése elkezdődhet. A jelenlegi tervek az eddigi legolcsóbbak.
A felsőoktatási felvételi eljárás egyik legfontosabb határideje a dokumentumpótlási időszak vége, azaz idén 2026. július 9. Ha még nem töltöttétek például a középiskolai bizonyítványotokat a Felvi rendszerébe, érdemes minél előbb pótolnotok és azt is elmagyarázzuk, miért.
A cél az, hogy a szakképzési centrumok működése még inkább szakmai alapokra épüljön, és politikamentesen, átláthatóan szolgálja a tanulók és a helyi gazdaság érdekeit.
Tovább emelkedhet a pedagógusok és a szakképzésben dolgozó oktatók bére. Az Oktatási és Gyermekügyi Minisztérium társadalmi egyeztetésre bocsátott tervezete szerint a januári 10 százalékos béremelést további 0,4 százalékponttal egészítenék ki, ráadásul visszamenőlegesen.
Magyarországon a legmagasabb a különböző társadalmi hátterű diákok iskolák közötti elkülönülése az Európai Unióban – derül ki az Európai Bizottság friss jelentéséből. A dokumentum szerint az oktatási egyenlőtlenségek továbbra is súlyos problémát jelentenek: a szegregáció a tanulmányi eredményektől kezdve a továbbtanulási esélyeken át egészen a későbbi munkaerőpiaci lehetőségekig meghatározza a gyerekek életútját.
Tizenegy iskola nyerte el idén először az Egészségtudatos Iskola címet és a vele járó pénzjutalmat. A programot életre hívó szakemberek szerint a fiatalok egészségtudatos szemléletének kialakítása nemcsak a család és az egészségügy, hanem az iskolák felelőssége is, ezért azokat az intézményeket ismerték el, amelyek kiemelt figyelmet fordítanak tanulóik testi, lelki és mentális jóllétére.
Állami könyvvásárlási támogatást indít a kormány pedagógusok, könyvtárosok és közművelődési dolgozók számára – jelentette be Tarr Zoltán társadalmi kapcsolatokért és kultúráért felelős miniszter a 97. Ünnepi Könyvhét megnyitóján.
Elavult évfolyamrendszer, a középiskolai rendszer kettéhasadása, a gyerek- és felnőttoktatás összemosása – többek között ezek a szakképzési rendszert érintő legnagyobb problémák, állítja Hana György humánökológus, közoktatási vezető. Szerinte fontos lenne, hogy a szakképzési vezetőket is bevonják a minisztériumi konzultációkba, ha a közoktatási rendszer módszeres fejlesztése a cél.
