A puskázást akarta megakadályozni, eljárás indult az egyetemi tanár ellen

Akár közel négymillió forintos bírságot is kaphat az a tanár a "módszere" miatt.

  • Eduline/MTI

Mobilkommunikációt zavaró eszközt használt vizsgáin egy romániai egyetem oktatója – számolt be róla az MTI.

Petícióban követelik az SZTE hallgatói, hogy vizsgálják ki az egyik oktatójuk homofób bejegyzését

A jászvásári (Iași) Állatorvosi Egyetem egyik oktatója azért vetett be jelblokkolót, hogy megakadályozza a vizsgák alatti puskázást. A módszer azonban nem maradt titokban: a Digi24 hírtelevízió szerint egy hallgató akkor figyelt fel a szokatlan helyzetre, amikor a vizsgaterem közelében próbált telefonálni, de a készüléke jelezte, hogy nincs térerő. A nyitott ajtón át észrevett egy antennákkal felszerelt készüléket is az osztályteremben, ezért panaszt tett a román távközlési hatóságnál (ANCOM).

A panaszos diák szerint korábban is akadtak problémák az adott oktató vizsgáin – többen is jelezték, hogy a teremben nem volt elérhető mobilhálózat. Egy korábbi esetben állítólag egy diák rosszul lett vizsga közben, de a mentőket nem tudták értesíteni.

Az ANCOM helyszínre érkező munkatársai megerősítették, hogy valóban működött egy olyan jelblokkoló az egyetemen, amely még a segélyhívásokra (például a 112-es számra) is hatással volt. „A zavarás ugyan megszűnt, mielőtt pontosan be tudtuk volna azonosítani a berendezést, de megállapítottuk, hogy az valóban alkalmas volt a teljes mobilkommunikáció blokkolására” – nyilatkozta Vlad Bontea, a hatóság alelnöke.

Az egyetem vezetősége fegyelmi eljárást indított az ügyben. A tanár akár 50 ezer lejes, vagyis közel 4 millió forintos pénzbüntetésre is számíthat, mivel Romániában törvény tiltja a mobilkommunikációt zavaró eszközök használatát.

 

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.