Követelik az ELTE dolgozói a kutatóközpontok elcsatolási folyamatának azonnali felfüggesztését

Az egyetem minden karáról csatlakoztak a tiltakozáshoz az ELTE dolgozói.

„A HUN-REN négy kutatóközpontjának átvételére irányuló eljárás önkényes, és aláássa az egyetemi autonómiát” – írják az Eötvös Loránd Tudományegyetem dolgozói a Facebookon közzétett nyilatkozatukban.

Június 27-én megszavazta a HUN-REN Magyar Kutatási Hálózat Irányító Testülete, hogy a Bölcsészettudományi, a Nyelvtudományi, a Társadalomtudományi, és a Közgazdaság- és Regionális Tudományi Kutatóközpontok az ELTE alá kerüljenek.

Az átszervezés ellen az Akadémiai Dolgozók Fóruma és az MTA elnöksége is tiltakozott.

Az ELTE dolgozói által közzétett állásfoglalásban nyomatékosan felszólítják a felsővezetést, hogy

„haladéktalanul függessze fel a HUN REN négy kutatóközpontjának jelenlegi, átláthatatlan átvételi eljárását. Tiltakozunk a jogállamiság megsértése, az önkényes és titkos eljárás, a legitim felhatalmazás, valamint a szakmai előkészítés és egyeztetés hiánya miatt.”

Különösen aggasztónak találják, hogy a kormány példátlan gyorsasággal kívánja végrehajtani az átszervezést, anélkül, hogy megvárná az ELTE Szenátusának döntését, vagy figyelembe venné a szakmai és munkavállalói közösség véleményét. Szerintük ez súlyosan sérti az egyetem autonómiáját, valamit a tudomány szabadságát.

A nyilatkozat mellé aláírásgyűjtés is indult, amelyhez az ELTE polgárai csatlakozhatnak. Már fél nap elteltével az egyetem valamennyi karáról érkeztek aláírások: beosztott és vezető oktatók, valamint adminisztratív dolgozók is támogatásukat fejezték ki.

 

Hozzászólások

Egyre több az SNI-s diák a középiskolákban, a szakképzés felé tereli őket a rendszer

Az elmúlt három tanévben meredeken emelkedett a sajátos nevelési igényű (SNI) diákok száma a hazai középiskolákban: míg a gimnáziumokban lassan eléri az ötezret a létszámuk, a technikumokban 26 százalékkal nőtt a számuk. A gimnáziumok többsége azonban továbbra sincs felkészülve a fogadásukra, így az oktatási rendszer egyre inkább a szakképzés felé tereli az érintett tanulókat – miközben az ellátórendszer hiányosságai miatt az ország egyes részein óriási különbségek vannak.

Hogy lehet egy héten 27-szer minőségi tanórát tartani? – Lannert Judit a pedagógusok „hihetetlen terheléséről” beszélt

A pedagógusok túlterheltsége évek óta visszatérő probléma a magyar oktatásban, és nemcsak a megtartott tanórák számáról szól: a felkészülés, az értékelés és az adminisztráció is jelentős részt tesz ki a munkaidejükből. Erről beszélt Lannert Judit oktatási és gyermekügyi miniszter is a parlamentben, felidézve, hogy évekkel ezelőtt kutatóként maga is vizsgálta a tanárok munkaterhelését.

Több mint ötezer képesítés nélküli pedagógus dolgozik a közoktatásban és a szakképzésben

Mérnök tartja a matekot, informatikus a digitális kultúrát, esetleg edző a tesit? Nem egyedüli eset. A KSH legfrissebb adatai szerint mintegy 3200 óvodapedagógus, tanító, tanár és oktató dolgozik úgy iskolában vagy óvodában úgy, hogy nincsen pedagógus képesítése, és valamivel több mint 2000 ezer főt alkalmaznak egyéb beosztású pedagógusként úgy, hogy nincsen hozzá pedagógiai végzettségük.

@eduline.hu Mélyponton a friss magyar PISA-eredmények #PISA #eduline #magyar ♬ eredeti hang - eduline.hu