Új képzéseket és képzési programokat fog indítani a BME

Többek között bevezetik a hidrogénenergetikai szakmérnök szakirányú továbbképzési szakot és a helikopter szakmérnök szakirányú továbbképzési szakot.

  • Rodler Lili

Tegnap tartotta meg májusi ülését, a szintén modellváltó intézmények közé beálló, Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem szenátusa. Az ülésen többek között a Szenátus elfogadta az egyeteme új felvételi szabályzatát, illetve 104 szakirányú továbbképzés megszüntetése mellett is döntöttek, amivel helyet kívánnak csinálni az újonnan bevezetésre kerülő szakoknak – derül ki az egyetem közleményéből.

Kőkemény ponthatárokat kell megugraniuk azoknak, akik a felvételi legnépszerűbb képzéseire jelentkeztek

A megszüntetendő szakok között zömében olyanok találhatóak, amelyek csak bejegyzésre kerültek, de el sosem indultak, vagy évek óta senki nem jelentkezett rájuk. Ellenben a Károlin megszüntetésre ítélt bölcsész képzésekkel, amelyekre továbbra is sok diák tartana igényt.

A megszűnő szakok helyett az alábbi képzések indítását tűzte ki a BME:

  • hidrogénenergetikai szakmérnök szakirányú továbbképzési szak
  • energetikai beruházás- és projektértékelő szakember szakirányú továbbképzési szak
  • helikopter szakmérnök szakirányú továbbképzési szak
  • helikopterspecialista szakirányú továbbképzési szak
  • tűzvédelmi szakmérnök szakirányú továbbképzési szak

A friss továbbképzési szakok mellett egyes alap- és mesterszakok számára új képzési programokat fogadtak el. Ilyen többek között a:

 

  • Gépészmérnöki Kar – energetikai mérnöki alapképzési szak (magyar nyelvű, nappali), gépészmérnöki alapképzési szak (magyar nyelvű, nappali), ipari termék- és formatervező mérnöki alapképzési szak (magyar nyelvű, nappali), mechatronikai mérnöki alapképzési szak (magyar nyelvű, nappali).
  • Építőmérnöki Kar – építőmérnöki alapképzési szak (magyar és angol nyelvű, nappali), szerkezet-építőmérnöki mesterképzési szak (magyar és angol nyelvű, nappali), infrastruktúra-építőmérnöki mesterképzési szak (angol nyelvű, nappali és magyar nyelvű, levelező), földmérő- és térinformatikai mérnöki mesterképzési szak (angol nyelvű, nappali és magyar nyelvű, levelező), építményinformatikai mérnöki mesterképzési szak (angol nyelvű, nappali).
  • Közlekedésmérnöki és Járműmérnöki Kar – járműmérnöki alapképzési szak (magyar nyelvű, nappali), közlekedésmérnöki alapképzési szak (magyar nyelvű, nappali), logisztikai mérnöki alapképzési szak (magyar nyelvű, nappali), járműmérnöki mesterképzési szak (magyar nyelvű, nappali), közlekedésmérnöki mesterképzési szak (magyar nyelvű, nappali), logisztikai mérnöki mesterképzési szak (magyar nyelvű, nappali), autonóm járműirányítási mérnöki mesterképzési szak (angol nyelvű, nappali).
      Hozzászólások

      „A naplemente és a csillagos égbolt is lefordítható a fizika nyelvére” – így szeretteti meg diákjaival a természettudományokat a fizika-kémia-biológia tanár

      Piros pontokkal, újraírható dolgozatokkal és jól időzített dicséretekkel igyekszik megszerettetni a természettudományokat diákjaival Galyó Tünde. A biológia-kémia szakos pedagógust néhány éve váratlanul kérték fel fizikatanárnak, ő pedig a feladatot nemcsak elvállalta, hanem munka mellett fizikatanári diplomát is szerzett. Szerinte a fizikát, a kémiát és a biológiát nem bemagolni kell, hanem felfedezni – és ehhez sokszor előbb a diákok önbizalmát kell felépíteni, mint a tantárgyi tudását.

      Rubovszky Rita: „A végén egészen biztosan nem kapnak több pénzt az egyházi iskolák”

      Nem az állami és egyházi iskolák szembeállítása, hanem az oktatási rendszer valódi problémáinak kezelése kell, hogy meghatározza a következő évek oktatáspolitikáját – erről beszélt Rubovszky Rita, aki szerint a társadalmi leszakadás, a gyerekek megváltozott igényei, a pedagógusok túlterheltsége és a finanszírozási rendszer finomhangolása fontosabb kérdések, mint az ideológiai viták.

      „Nem válhatnak bűnbakká az SNI-s és BTMN-es gyerekek” – utcára vonulnak az integrált oktatás feltételeiért az érintett szülők

      Június 19-én, pénteken országos demonstrációt tartanak Budapesten az integrált oktatás feltételeinek biztosításáért. A szervezők szerint a magyar közoktatás jelenleg nem képes megfelelő támogatást nyújtani sem a sajátos nevelési igényű (SNI), sem a beilleszkedési, tanulási és magatartási nehézséggel (BTMN) élő gyerekeknek, miközben a problémák következményeit a diákok, a szülők és a pedagógusok viselik.

      Többször ütötte gyomorszájon diákját az esztergomi ferences iskola prefektusa, a szülők szerint rendszeresek a megalázó büntetések az intézményben

      Saját bevallása szerint is elvesztette az önuralmát az esztergomi Szent Antal Ferences Gimnázium és Kollégium egyik prefektusa, amikor egy diák fegyelmezése közben a zuhanyzóba vonszolta a fiút, majd többször gyomorszájon ütötte. A Telex cikke az eset nyomán arról is írt, hogy az intézményben a pedagógiai eszköztár része a megalázó büntetés.